Page 145 - แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ป.3 เทอม 2
P. 145

11. สื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ (Learning Medias and Resources)

                      1. สื่อการเรียนรู้ PowerPoint
                      2. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 2
                      3. แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 2

                      4. ใบกิจกรรม สังเกตน้ำหายไปไหน

               12. การวัดผลและประเมินผล (Assessment and Evaluation)


                                                   ด้านคุณธรรม จริยธรรมและ
                         ด้านความรู้ (K)                                        ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
                                                       จิตวิทยาศาสตร์ (A)


                 1. ซักถามความรู้เรื่องประโยชน์จาก 1. ประเมินเจตคติทาง         1. ประเมินทักษะกระบวนการ
                   พลังงานความร้อนของดวง           วิทยาศาสตร์เป็นรายบุคคลโดย     ทางวิทยาศาสตร์โดยใช้แบบ

                   อาทิตย์                         การสังเกตและใช้แบบวัดเจตคติ    วัดทักษะกระบวนการทาง
                                                   ทางวิทยาศาสตร์                 วิทยาศาสตร์
                 2. ตรวจชิ้นงานหรือภาระงานของ
                   กิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียน   2. ประเมินเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ 2. ประเมินทักษะการคิดโดย

                                                   เป็นรายบุคคลโดยการสังเกต       การสังเกตการทำงานกลุ่ม

                                                   และใช้แบบวัดเจตคติต่อ       3. ประเมินทักษะการ
                                                   วิทยาศาสตร์
                                                                                  แก้ปัญหาโดยการสังเกตการ
                                                                                  ทำงานกลุ่ม


                                                                               4. ประเมินพฤติกรรมในการ
                                                                                  ปฏิบัติกิจกรรมเป็น

                                                                                  รายบุคคลหรือรายกลุ่มโดย
                                                                                  การสังเกตการทำงานกลุ่ม
   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150