Page 14 - ID Plan 2564รวมใหม_Spread สังวาลยากานต์


ี
่
การจัดการเรียนการสอน เนืองจากกจกรรมการเรียนการสอนทใชเทคโนโลยีจะชวยกระตนความสนใจใหแกผูเรียน
ุ
่


ิ
่
ี
ิ
ยิงถาไดผานการออกแบบกจกรรมการเรียนการสอนอยางมีประสิทธิภาพจะยิ่งชวยสงเสริมทักษะท่ตองการไดเปน
อยางดี
ิ


ี
ั
ี
ดานความเปนครู : ควรมีความรักและความเมตตาตอศษย มความเสียสละ หม่นเพยรศึกษา ปรับปรุง
ุ
วิธีการสอน เพ่อพัฒนาตนเองอยูเสมอ ตองมีความเขาใจและเอาใจใสตัวศิษยทกคนเปนกําลังใจและชวยสรางแรง
ื
ี่
บันดาลใจใหกบศิษยเพื่อใหเขาเปนคนใฝเรียนรู เปนแบบอยางทดีมจรรยาบรรณในวิชาชีพครูมีจิตวิญญาณของความ
ั
ี

เปนครู สามารถถายทอดความรูไดเปนอยางดี มวิธีการสอนท่หลากหลาย มีวิสัยทศนกวางไกล มีความยุติธรรม
ี
ี
ั
ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น รวมถึงยอมรับและเขาใจความแตกตางของเด็กแตละคนดวย
5.2 ผลการนําไปใชในการพฒนางาน

ั
ิ
สามารถนําความรูทไดไปปรับใชในการจัดการเรียนการสอนเพื่อใหเกดผลประโยชนทางการศึกษาและผูเรียนให
ี่
ี

มากท่สุดเชน การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแหงการเรียนรูทางวิชาชีพ การออกแบบการเรียนรู การวัด
ิ
ี
่
ประเมนผล การใชสื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู การสอนในศตวรรษท 21 ฯลฯ
5.3 การสรางชุมชนแหงการเรียนรู PLC Online เครือขายระดับชาติ
ครูมีการรวมกลุมออนไลน เชน กลุมภาษาไทยออนไลน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรูเกี่ยวกับการจัดทําแผนการจัดการ
เรียนรู การทําวิจัยในชั้นเรียน หรือการใชสื่อการสอนตาง ๆ เพื่อสงผลตอคุณภาพการจัดการเรียนรูที่เนนความสําเร็จ
หรือประสิทธิผลของผูเรียนเปนสําคัญและความสุขของการทํางานรวมกันของสมาชิกในชุมชนการเรียนรู

ลงชื่อ ........................................................................
(นางสาวสังวาลยากานต แกวจันทร)
ผูจัดทําแผนพัฒนาตนเอง

ความเหนของผบังคับบัญชา

ู
็
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ........................................................................

(นางเตือนใจ ปนนิกร)

ผูอํานวยการโรงเรียนเศรษฐบุตรบําเพ็ญ