Page 158 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Evaluasi

4. Berikut yang tepat sebagai indikator dari kompetensi dasar “Membuat model
matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel yang

melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan
jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya” adalah ….
A. Menyajikan masalah nyata terkait persamaan dan pertidaksamaan linear

dua variabel yang dapat dibuat model matematikanya
B. Menyajikan masalah matematika serta menentukan jawab dan menganalisis

model sekaligus jawabannya
C. Merumuskan model matematika dari suatu masalah nyata yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear

D. Menjelaskan penyelesaian suatu masalah nyata yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear

5. Bu Naura sedang menyusun RPP untuk KD-KD pada KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4

sebagai berikut:
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku

peduli lingkungan.
3.1Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan

karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya

4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen
dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat- sifat dan aturan
yang telah terbukti kebenarannya.

Berdasarkan KD-KD di atas, Bu Ennanta menyusun beberapa indikator dari KD
1.1, KD 2.3, KD 3.1 dan KD 4.1 secara berurutan antara lain sebagai berikut:

1. mensyukuri kebesaran Tuhan dengan adanya aturan eksponen dan
logaritma yang dapat mempermudah kehidupan manusia
2. menunjukkan sikap bertanggung jawab dan perilaku peduli lingkungan

3. menjelaskan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang akan diselesaikan

4. menyajikan masalah nyata yang melibatkan operasi aljabar pada eksponen
dan logaritma

72