Page 4 - DOKUMEN SOAL PPKn_AM2023

Mendukung makna,
kedudukan dan fungsi Kedudukan dan menyebutkan fungsi Siswa dapat PG
fungsi UUD 1945
INDIKATOR SOAL
MATERI POKOK
NO undang-undang dasar KOMPETENSI DASAR Pancasila sebagai menyebutkan fungsi NO.SOAL BENTUK
KOMPETENSI INTI
10
10
(Piloihan
SOAL
negara republik dalam sistem hukum dasar negara Pancasila sebagai dasar Ganda)
indonesia tahun 1945, nasional negara
serta peraturan
Mendukung makna, Kedudukan Mengemukakan
kedudukan dan fungsi peraturan pokok – pokok Siswa dapat PG
undang-undang dasar Mengemukakan pokok –
11 perundangan dalam pikiran dalam 11 (Piloihan
negara republik sistem hukum Pembukaan UUD pokok pikiran dalam Ganda)
indonesia tahun 1945, nasional 1945 Pembuklaan UUD 1945
serta peraturan
Menelaah makna, Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan
kedudukan dan fungsi Sikap positif peraturan perundang peraturan perundang – PG
Undang-undang Dasar terhadap peraturan
12 – undangan menurut undangan menurut 12 (Piloihan
Negara Republik perundang Undang – Undang No Undang – Undang No .10 Ganda)
Indonesia tahun 1945, undangan nasional .10 Tahun 2004 Tahun 2004
serta peratuan
Mendiaknosis Siswa dapat
perundangan-undangan contoh perilaku yang Mendiaknosis PG
13 lainnya dalam sistem Makna tata urutan mencerminkan sikap contoh perilaku yang 13 (Piloihan
peraturan
hukum nasional patuh terhadap mencerminkan sikap Ganda)
Hukum patuh terhadap Hukum
Disajikan wacana ilustrasi
Memahami tata urutan Proses Menganalisis cerita, peserta didik dapat
peraturan pembentukan perjuangan bangsa PG
14 perundangundangan peraturan Indonesia sebelum menganalisis penyebab 14 (Piloihan
kegagalan perjuangan
dalam Sistem hukum perundang- tahun 1908 melawan Ganda)
nasional di Indonesia undangan penjajah bangsa Indonesia
melawan penjajah
Disajikan wacana peserta
Menunjukkan contoh
Menganalisa makna dan Kondisi bangsa perilaku sesuai isi didik dapat menunjukkan PG
arti kebangkitan nasional contoh perilaku pemuda
15 Indonesia sebelum sumpah pemuda 15 (Piloihan
1908 dalam perjuangan tahun 1908 dalam kehidupan yang sesuai dengan Ganda)
kemerdekaan RI semangat sumpah
sehari-hari
pemuda dengan benar
Memproyeksi kan nilai Sumpah Pemuda Disajikan wacana,
dan semangat Sumpah peserta didik dapat PG
16 Pemuda tahun 1928 tahun 1928 dalam Menyebutkan tanggal menyebutkan sumpah 16 (Piloihan
bingkai Bhinneka
ikrar sumpah pemuda
dalam bingkai Bhineka pemuda diikrarkan Ganda)
Tunggal Ika Tunggal Ika dengan benar
Memproyeksi kan nilai Disajikan wacana,
dan semangat Sumpah PG
17 Pemuda tahun 1928 Kongres Pemuda II Menjelaskan isi peserta didik dapat 17 (Piloihan
menjelaskan isi sumpah
sumpah pemuda
dalam bingkai Bhineka Ganda)
Tunggal Ika pemuda dengan benar
Menginterpretasikan Menentukan contoh Disajikan wacana,
semangat dan komitmen nilai-nilai semangat peserta didik dapat PG
18 kebangsaan kolektif Menyebutkan isi menjaga kesatuan menentukan nilai-nilai 18 (Piloihan
sumpah pemuda
untuk memperkuat NKRI dan kesatuan dalam kebersamaan dengan Ganda)
dalam kehidupan siswa kebersamaan benar

Menginterpretasikan Disajikan penyataan,
semangat dan komitmen Menganalisis upaya peserta didik dapat PG
19 kebangsaan kolektif Bentuk semangat mempertahankan menganalisis upaya 19 (Piloihan
kebangsaan
untuk memperkuat NKRI keutuhan NKRI mempertahankan Ganda)
dalam kehidupan siswa keutuhan NKRI

Menginterpretasikan Menunjukkan contoh Disajikan beberapa
semangat dan komitmen pernyataan, peserta didik PG
20 kebangsaan kolektif Bentuk semangat perilaku semangat dapat menentukan sikap 20 (Piloihan
kebangsaan
menjaga kesatuan
untuk memperkuat NKRI menjaga keutuhan NKRI Ganda)
dalam kehidupan siswa dan kesatuan dengan benar
3.1 Membandingkan Disajikan wacana,
antara Peserta didik Penerapan peserta didik dapat PG
peristiwa dan dinamika Menjelaskan fungsi-
21 Pancasila dari masa menjelaskan fungsi 21 (Piloihan
yang terjadi di ke masa fungsi Pancasila pancasila sebagai dasar Ganda)
masyarakat dengan negara
praktik ideal Pancasila