Page 63 - test yy

56 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

M. Taufik Hidayat, T. Junaidi, M. Yakob (2020) Pengembangan Model

Belajar Blended Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta

didik terhadap Tradisi Lisan Aceh. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 25
No. 3, Oktober 2020

Panyahuti, K. Rukun, Waskito (2017) Pengembangan Modul

Pembelajaran Berbasis Blended Learning Mata Pelajaran Rancang

Bangun Jaringan. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 17
No. 2, November 2017

Recky Aprialmi (2020) Blended Learning, Flipped Classroom dan E-Modul

Salah Satu Solusi Pola Pembelajaran di Era New Normal Life
diakses dari https://swaranesia.com/blended-learning-flipped-

classroom-dan-e-modul-salah-satu-solusi-pola-pembelajaran-di-era-

new-normal-life/, pada 21 Maret 2021
S.B. Syukur (2012) Pengaruh Blended Learning terhadap Motivasi Belajar

dan Hasil Belajar Peserta didik Tingkat SMK. Jurnal Pendidikan

Vokasi, Vol. 2 No. 3, November 2012

Subkhi Ridho (2020) Pendidikan Dari di Masa Covid-19 diakses dari
https://www.kompas.com/edu/read/2020/08/12/112834471/pendidik

an-daring-di-masa-covid-19?page=all, pada tanggal 20 Maret 2021
Usman (2018) Komunikasi Pendidikan Berbasis Blended Learning dalam

Membentuk Kemandirian Belajar Jurnalisa, Vol. 4 No. 1, Mei

2018

Widiyanto (2018) Pengembangan Modul Pembelajaran Blended Learning

Berbasis Web Centric Course Moodle pada Materi Koloid di Kelas
XI SMA Peminatan Matematika Ilmu Alam. Jurnal Konfigurasi,

Vol. 2 No. 2, 2018

Yane Hendarita (2018) Model Pembelajaran Blended Learning dengan