Page 68 - test yy

BAB 3: INOVASI DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN 61

Hasil Survei terbaru yang dirilis oleh Programme for
International Student Assessment (PISA), pada Desember 2019 di
Paris, Indonesia disebut menempati peringkat ke-72 dari 77

negara.(M.Ali &Arif Efendi , 2019) . Sistem Pendidikan kita jauh
tertinggal dari Negara tetangga , seperti Malaysia dan Singapura .
Berdasarkan kenyataan diatas kualitas pendidikan
Indonesia masih tertinggal dibandingkan dengan negara-negara
yang lain.Ini perlu diadakan inovasi yang dapat mendongkrak
kualitas pendidikan di Indonesia .Salah satunya gelombang

globalisasi dialami harus kokoh dan terbuka. Kemajaun
teknologi serta pergantian yang terjalin membagikan pemahaman
baru bahwa Indonesia tidak lagi berdiri sendiri. Indonesia
berada di tengah-tengah dunia yang baru, dunia terbuka
sehingga orang leluasa menyamakan kehidupan dengan negara
lain, yang kita rasakan saat ini di Indonesia terdapatnya

ketertinggalan didalam kualitas pembelajaran. Baik pembelajaran
resmi ataupun tidak resmi . Hasil pembelajaran itu diperoleh
setelah kita membandingkannya dengan negeri lain.
Pembelajaran memanglah sudah jadi penopang dalam
meningkatkan sumber energi manusia Indonesia buat
pembangunan bangsa. Oleh sebab itu, kita sepatutnya bisa
tingkatkan sumber energi manusia Indonesia yang tidak kalah
bersaing dengan sumber energi manusia di negara- negara lain.

Penyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia adalah
masalah efektifitas, efisiensi dan standarisasi pengajaran. Hal
tersebut masih menjadi masalah pendidikan di Indonesia secara
general . Adapun permasalahan khusus dalam dunia pendidikan
yaitu:(1). Rendahnya sarana fisik,(2). Rendahnya kualitas
guru,(3). Rendahnya kesejahteraan guru.4). Rendahnya prestasi

siswa,(5). Rendahnya kesempatan pemerataan pendidikan,(6).
Rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan,(7).
Mahalnya biaya pendidikan. Kesemuan point diatas harus
diadakan inovasi dibidang pendidikan tentunya harus didukung
dengan anggaran pendidikan yang memadai dari pemerintah.