Page 40 - MENYIAPKAN GENERASI UNGGUL

RPP Berdiferensiasi Moda Daring

Pemetaaan Kebutuhan Belajar Anak

KB Roudlotul Mutaalimin Kelompok B (4-5 tahun) memiliki murid
sejumlah 12 anak. Pekan ini anak-anak akan belajar mengenal salah

satu jenis kendaraan pribadi yaitu “SEPEDA” secara daring. Pemetaan
kebutuhan belajar anak dilakukan berdasarkan identifikasi profil
belajar murid seperti dibawah ini:

 6 anak adalah pembelajar visual

 3 anak adalah pembelajar auditori
 3 anak adalah pembelajar kinestetik

Berikut ini RPP yang mengakomodasi kebutuhan belajar anak seperti

yang dideskripsikan di atas:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Berdiferensiasi Moda Daring

Semester / bulan / Minggu : II/ Februari/ 4
Hari / Tanggal : Senin, 21 Februari 2022
Kelompok / Usia : B/4-5 Tahun

Tema / Sub Tema/ Sub Tema : Kendaraan/Kendaraan
Pribadi/Sepeda
Alokasi Waktu : 60 menit
KD : 3.1-4.1, 2.6, 3.6-4.6, 3.10-4.10,
3.3-4.3, 3.15-4.15

A. Tujuan Pembelajaran

 Melalui gambar, video dan benda konkrit (sepeda) anak dapat
mengidentifikasi kendaraan sepeda (ciri-ciri dan kegunaannya)

 Melalui kegiatan visual menggambar anak mampu
mendemonstrasikan tentang kendaraan sepeda
 Melalui kegiatan auditori menyanyi anak mampu

mengekspresikan diri tentang kendaraan sepeda

34