Page 12 - KOORDINAT KARTESIUS BY NANDA NASIYAH SIREGAR

Peserta didik akan mengaitkan pengetahuan sebelumnya

untuk menemukan konsep yang baru untuk menemukan solusi

dari permasalahan yang ada. Pada tahap terjadi proses

matematisasi progresif, yaitu peserta didik mulai melakukan
penerjemahan masalah nyata ke dalam model-model matematika

(model of-model for). Penggunaan model berfungsi sebagai

jembatan dari pengetahuan dam matematika tingkat kongkrit
menuju pengetahuan matematika timgkat formal. Tahapan ini

sangat menuntut keaktifan dan kreatifitas dari peserta didik

dalam mengembangkan ide dan strategi yang akan menjadi dasar
pembelajaran.

d Membandingkan dan mendiskusikan jawaban

Pada tahap ini peserta didik akan membandingkan hasil
temuan mereka dengan peserta didik lain untuk didiskusikan

secara bersama-sama. Setiap peserta didik dapat mengemukakan

hasil temuannya dengan menyertakan alasan, argument, serta

bukti-bukti yang ditemukan pada saat proses penemuan konsep.

e Menyimpulkan

Pada tahap ini peserta didik menarik kesimpulan suatu konsep
atau prosedur terkait masalah yang telah disajikan sesuai dengan

arahan dan bimbingan dari guru.

5