Page 37 - Lim Chang-Jae_Portfolio_ebook

1. 자연 감시 (Surveillance)

건물 출입구나 내부 계단, 외부 창문 등을 개방형 구조로 디자인하여 잠재적 범죄자와 피해
자들의 행위가 시선 연결 범위에 놓일 수 있도록 유도한다. 이는 일상생활을 하면서 자연스
럽게 주변을 살피고, 외부인의 침입 여부를 관찰할 수 있다.

2. 접근 통제 (Access Control)
범죄자의 접근통제를 위해 경비원과 순찰 인력에 의한 인적 경비 시스템보다는 자연스럽게
사람들의 접근을 통제하는 공간 배치 디자인을 활용하여 다중 이용 시설은 저층부에 배치하
고 학생 이용 시설은 상단부에 배치하여 물리적으로 경계를 두는 디자인 전략이다.

3. 영역성 강화 (Territoriality Reinforcement)

도로와 학교의 영역을 명확하게 구분하여 공원과 시설의 동선을 분리하고, 기존의 폐쇄적인
학교의 디자인에서 벗어나 좁고 어두운 골목을 형성하지 않으며, 보행로를 넓혀 도시 순환의
원활함을 조성한다.

4. 활동성 증대 (Activity Support)

시설 이용의 제한과 통행의 제한이 있던 기존 학교와는 다르게 다양한 활동을 유도하고 공간
을 활성화해 거리의 눈(eyes on the street)에 의한 감시 효과를 높이는 디자인을 통해 자연
스럽게 감시 기회를 증대시켜 범죄행위를 위축시킨다.

CPTED DESIGN (범죄 예방 환경설계) PROCESS

학교시설 계획에 적용되고 있는 기준과 관련 법령의 분석을 통해서 CPTED 기준과 연계되는 내용을 도출하고 기존의
제한적인 형태의 범죄 예방 디자인에서 매스의 배치와 다양한 디자인을 통해 새로운 방식의 범죄 예방 디자인을 적용
하여 담장, 방음벽 등으로 고립되어가는 학교에서 탈피할 수 있다.

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