Page 3 - קוד פתוח - מוערבות תלמידים
P. 3
המועדפים עליהם. האתגר /הצורך קוד פתוח
• מיפוי ואיתור צרכי התלמידים וההורים .לדוגמא: • יצירה ושימור קשרים חברתיים בעתות משבר מורים משתפים
תלמידי ההנהגה איתרו צורך לקלוט ולשלב את )קורונה( ומילוי חלל רגשי עבור התלמידים. בהצלחות
תלמידי כיתות א' .בנוסף איתרו צורך בפינוי זמן • טיפוח מיומנות אישית ומעורבות חברתית בדגש
עבור ההורים והמורים .הפתרון שהעלו לצרכים הקוד של
על מימוש עצמי כאשר המציאות כפתה ריחוק מופת יער
הללו הוא לקיים מפגשים ושיעורים שתלמידי והנפש כופה קירבה. רמות אלון
הכיתות הגבוהות מעבירים לכיתות הנמוכות )שעת
הפתרון /המודל להתמודדות עם האתגר שם הקוד
סיפור ,סדנת אוריגמי ,משחק "מה בקופסא" ,בינגו דור מחדש ויוצר .הצמחת מנהיגות צעירה השותפה
ועוד(. בהובלת החינוך ותתרום להגדלת הרווחה הנפשית
ופיתוח תחושת שייכות של התלמידים ושל ההורים
• כתיבת תכנית עבודה מפורטת ובניית מערכת
שעות שבועית בית ספרית מותאמת. בקהילה.
• הובלת תלמידי ההנהגה על ידי צוות חינוכי .לצורך רשמו את המתכון שלכם – מה הם השלבים /
כך בחרנו ביועצת ,מורה שמלמדת ומפגשים הצעדים שמרכיבים את הפתרון?
שבועיים בין מובילי התכנית מצד המורים
לעמיתיהם תלמידי ההנהגה הצעירה. • "פתאום קם אדם בבוקר ומרגיש כי הוא עם
ומתחיל ללכת" – הפרויקט התחיל מתוך יוזמה של
מה המתכון דורש – מהם המרכיבים ההכרחיים,
המשאבים הנדרשים ,השותפים לדרך? אחד מתלמידי בית הספר .הרעיון היה שבזמן
• רוח מורכב של חוסר ודאות יש צורך להקים מנהיגות
• מנהיגים צעירים של תלמידים שתסייע בצרכים של תלמידים אחרים
• מורים מלווים -שלושה מורים הציעו עצמם בתקופה המורכבת הזו.
להובלת התהליך עם התלמידים ,מורים בעלי • בחירת מנהיגות צעירה מתלמידי בית הספר באופן
תפקידים שונים; יועצת בית הספר ,מחנכת כיתה דמוקרטי על ידי בחירות דמוקרטיות בזום -הכנת
ורכזת לימוד הדמוקרטיה בבית הספר ומורת מת"י
)חנ"מ( המכירה קבוצת תלמידים ספציפית בבית מצע אישי של כל מתמודד ,דיון בסוגיות ערכיות
שונות תוך כדי תהליך הבחירות )כך לדוגמא עלתה
הספר.
השאלה האם לשריין מקומות קבועים לנשים(,
והצבעה דמוקרטית של התלמידים את המועמדים