Page 5 - קוד פתוח - מוערבות תלמידים

‫ה'חממה'‪ ,‬הקמת קבוצות על ידי תלמידי ומורי בית‬ ‫האתגר ‪ /‬הצורך‬ ‫קוד פתוח‬
‫הספר‪ .‬לדוגמא 'פרלמנט הספורט' נפגש מספר‬ ‫ראינו שהתלמידים בבית הספר חווים תחושת ניכור‬ ‫מורים משתפים‬
‫פעמים בשבוע על מנת לדון‪ ,‬לנתח את אירועי‬
‫השבוע בספורט‪.‬‬ ‫גדולה מאוד מהמדיום של הלמידה מרחוק‪,‬‬ ‫בהצלחות‬
‫ומרגישים שהם אינם יכולים לראות ולהראות כפי‬
‫• הוצאת קול קורא לקהילת בית הספר‪ -‬תלמידים‪,‬‬ ‫הקוד של‬
‫מורים‪ ,‬הורים ובוגרים על מנת שכל אחד יוכל‬ ‫שהם היו רגילים ורוצים‪ .‬הלמידה אינה תחליף‬ ‫דרכא ‪-‬‬
‫לקחת חלק בפרוייקט המשותף‪.‬‬ ‫למפגש האנושי והיומיומי והלמידה מרחוק אינה‬
‫• הקמת צוות משותף של מורים ותלמידים‬ ‫רנה קסין‬
‫מספיקה‪ .‬ניסינו לחשוב כיצד ליצור תחושה של‬
‫שתקפידו לבחון כיצד ניתן לקחת רכיבים מהלמידה‬ ‫שותפות ואחריות על הלמידה והמפגש‪.‬‬ ‫שם הקוד‬
‫של ה'חממה' אל תוך שגרת הלמידה ולחיי בית‬
‫הספר‪.‬‬ ‫הפתרון ‪ /‬המודל להתמודדות עם האתגר‬
‫הקמת ה'חממה' ‪ -‬יצירת קבוצות‪ ,‬מפגשים‪,‬‬
‫מה המתכון דורש – מהם המרכיבים ההכרחיים‪,‬‬ ‫פרלמנטים ושיעורים של קהילת בית הספר‪.‬‬
‫המשאבים הנדרשים‪ ,‬השותפים לדרך?‬ ‫תלמידים‪ ,‬מורים‪ ,‬הורים ובוגרים מוזמנים להעביר‬
‫• שיח עם התלמידים‬
‫• גיוס כל קהילת בית הספר‬ ‫מפגשים בכל נושא שאותו הם יבחרו‪.‬‬

‫• לעשות חינוך כמו שאנחנו חולמים עליו‪ -‬חינוך שבו‬ ‫רשמו את המתכון שלכם – מה הם השלבים ‪/‬‬
‫כלל הנוכחים לוקחים אחריות על המעשה החינוכי‪.‬‬ ‫הצעדים שמרכיבים את הפתרון?‬

‫המלצות למי שמשתמש ב"קוד" שלכם – מה‬ ‫• בשלב הראשון ניהלנו שיח בשעת חינוך שעסק‬
‫הטיפ הכי חשוב כדי לשכפל את ההצלחה?‬ ‫במושג נוכחות וכיצד הוא בא לידי ביטוי בלמידה‬
‫מרחוק‪ .‬בחנו את המושג לאור המצב הקיים והבנו‬
‫• לדבר עם התלמידים‪ ,‬להקשיב להם ולתת בהם את‬
‫האמונה שהם יכולים לשנות את המציאות‪.‬‬ ‫שהנוכחות אינה יכולה להסתכם בהגעה לזום ‪,‬‬
‫הדלקת מצלמה והעברת התוכן רק על ידי המורה‪.‬‬
‫• להשתדל לא לסנן את הנושאים‪ ,‬תלמיד שידע‬ ‫• לאחר מכן ערכנו חשיבה משותפת עם התלמידים‬
‫להסביר מה חשיבותו של נושא מסוים ידע ללמד‬
‫מתוך תשוקה והבנה גם אנשים אחרים‪ .‬תלמיד זה‬ ‫כיצד ניתן להגדיל את הנוכחות על ידי עשייה‬
‫הוא המודל לבוגר שהיינו רוצים להצמיח בבית הספר‪.‬‬ ‫פעילה וחשיבה יצירתית כיצד ניתן ליזום פתרונות‬

‫למצב הקיים‪.‬‬
‫• מתוך הצעות שחשבנו עליהם בחרנו את פרוייקט‬