Page 16 - ID Plan อัษฎาพร

12

ส่วนที่ 3

แผนการพัฒนาตนเอง

1. อันดับความสำคัญ/สมรรถนะที่จะพัฒนา

(ให้ใส่หมายเลขเรียงตามลำดับความสำคัญของสมรรถนะที่จะพัฒนา)

( 1 ) การสอนในศตวรรษที่ 21

( 1 ) การแกปญหาผเรียน
ู้
( 1 ) จตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้
ิ
ั
( 1 ) การจดการชั้นเรียน
( 2 ) การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรูทางวิชาชีพ

( 2 ) การพัฒนาหลักสูตร

( 3 ) สะเต็มศึกษา (STEM Education)
( 1 ) การใชสื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู

( 3 ) การวัดและประเมินผลการเรียนรู

( 1 ) การออกแบบการเรียนรู

2. วิธีการ/รูปแบบการพัฒนา

1. การสอนในศตวรรษที่ 21 การแกปญหาผเรียน จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้ การจัดการ
ู้
ชั้นเรียน การใชสื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู การออกแบบการเรียนรู

2. การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรูทางวิชาชีพ และการพัฒนาหลักสูตร

3. สะเต็มศึกษา (STEM Education) และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ด้วยสถานการณ์ COVID-19 ที่อาจจะคงต่อเนื่องเป็นระยะเวลานาน การจัดการเรียนการสอนจึงเน้นการ

ใช้สื่อออนไลน์เป็นหลัก การเข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการสอนในศตวรรษที่ 21 การแกปญหาผเรียน จิตวิทยาการ
ู้
แนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้ การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรูทางวิชาชีพ การใชสอ
ื่
็
และเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู การออกแบบการเรียนรู การจัดการชั้นเรียน และการพัฒนาหลักสูตร สะเตม
ศึกษา (STEM Education) และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จะทำให้เกิดประโยชน์ในการผลิตสื่อ/นวัตกรรม

การพัฒนาสื่อ การใช้สื่อประเภท ICT ต่าง ๆ จึงมีความสำคัญทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในการเรียนและสามารถ

เพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการเรียน เป็นประโยชน์ในการพัฒนางาน การพัฒนาวิชาชีพ และการพัฒนาสถานศึกษา และ

สามารถต่อยอดความรู้ทางด้านการใช้สื่อในการนำเสนอผลงานต่าง ๆ ต่อไป