Page 80 - Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.i
P. 80
عم ينملعلما همدختسيم تيلا يفصلا لعافتلا جذانم
ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةبلطلا
اهمادختسا تيلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت في لعافتلا تابجاولا نم
62 :يهو يساردلا لصفلا في ملعلما
بتكو شقانم و عامتسإ .1
مثو ةيبرعلا ةغللاب ةيرصق ةصق ةبلطلا عمتسي
كلذ دعب و ةفلتخلما ةصقلا ةباتكلا ةقيرطب ةشقانلما
.ةيبرعلا ةغللاب لصفلا مامأ ةبلطلا اوئرقي
ةشقانم و ةباتك و ةءارق .2
ضعب نولعفي و ةيبرعلا ةغللاب ةيرصق صصن ةبلطلا أرقي
.دجولما صنلا اولمكتل ةروصلا مهأشني ىتح ةيلمعلا
بتكو شقانم و رظني .3
ناكلما مسا ةمئاقلا اوأشني و ةروصلاب ةبلطلا ملعلما سردي
.اهيربعتو ةيبرعلا ةغللاب ناكلما مسا ةباتكل اهمدختسا مث
62 Syukur Ghazali, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Dengan Pe -
dekatan Komunikatif-Interaktif (Bandung: PT Refika Aditama, 2010), Hal.
30-31
67
