Page 7 - Buku Guru PKN Kls IV

Petunjuk Penggunaan Buku

Buku Panduan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ini merupakan
buku pegangan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Buku ini banyak
sekali manfaatnya bagi guru. Buku ini dapat dijadikan sebagai panduan dalam
melaksanaan proses pembelajaran baik di dalam maupun di lingkungan sekolah.

Buku ini dikemas secara sistematis dan menarik serta ditujukan untuk
meningkatkan kreatifitas guru dalam merancang dan mengelola pembelajaran
PPKn di Kelas IV SD. Bahasa yang dipergunakan merupakan bahasa yang mudah
dipahami oleh guru. Dengan kata lain, bahasa yang dipergunakan bukanlah bahasa
yang kaku, tetapi bahasa yang fleksibel serta bersahabat dengan guru.

Apa saja yang terdapat dalam buku ini? Terdapat empat bagian yang terdapat
dalam buku ini dan sangat penting untuk dibaca oleh guru, yaitu:

1. Petunjuk Umum. Bagian ini memberikan informasi umum kepada guru
terkait tujuan buku panduan guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) pada jenjang sekolah dasar, Profil Pelajar Pancasila,
karakteristik mata pelajaran PPKn pada jenjang sekolah dasar, serta rumusan
capaian pembelajaran untuk jenjang sekolah dasar kelas IV. Sangat penting
bagi guru untuk membaca bagian ini agar memperkuat landasan berfikir guru
dalam merancang kegiatan pembelajaran PPKn yang bermakna.
2. Pendahuluan. Bagian ini juga sebenarnya masih bersifat informasi umum,
tetapi lebih dikerucutkan pada karakteristik mata pelajaran PPKn di kelas
IV. Dengan membaca bagian ini, guru akan mendapatkan informasi terkait
deskripsi singkat mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn) di Kelas IV SD, keterkaitan antara tujuan pembelajaran dengan capaian
pembelajaran, visualisasi alur pembelajaran dan gambaran pembelajaran PPKn
yang ideal.

3. Unit-unit Pembelajaran. Bagian ini berisi unit-unit kegiatan untuk lima tema
pokok dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Masing-masing unit
memiliki peta jalan yang akan dilalui, meliputi uraian tujuan yang akan dicapai,
beberapa contoh kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan uraian
tentang capaian itu sendiri. Masing-masing unit terdapat beberapa kegiatan.
Masing-masing kegiatan memiliki tahapan persiapan, kegiatan pembuka,
kegiatan inti dengan Langkah-Langkah Pembelajaran yang mengikuti daur
belajar sesuai pendekatan saintifik plus refleksi, serta kegiatan penutup. Tiap
kegiatan juga dilengkapi tulisan pendek tentang materi yang perlu disajikan,
lembar kerja peserta didik, bahan bacaan siswa, contoh-contoh rubrik penilaian,
lembar refleksi guru dan contoh sumber bacaan untuk guru.

vii