Page 105 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Tujuan Pokok Sumber
Alur Konten Aktivitas Kosakata
Pembelajaran Materi Belajar
Membaca Melalui kegiatan Mengakses Peserta didik membaca -
membaca dan mencari konsep teks prosedur
• • Menemukan dan konsep teks informasi yang ditayangkan dalam
mengidentifikasi prosedur, dalam teks bentuk bagan yang
informasi pada peserta tunggal berisi beberapa konsep
bagan serta didik dapat dan informasi penting
informasi lain memahami dalam teks prosedur.
yang ditambahkan definisi, tujuan, Ada pula bagan yang
oleh penerbit ciri-ciri, berisi dua contoh
yang sesuai untuk struktur, dan teks prosedur disertai
jenjangnya. penggunaan dengan gambar.
teks prosedur.
Peserta didik hidangkan
mengerjakan latihan masukkan
melengkapi petunjuk panaskan
• cara membuat mi rebus tambahkan
dan mengurutkan mendidih
gambar prosedur keringkan
mencuci tangan yang bersihkan
benar dengan urutan
yang benar.

Membaca Melalui kegiatan Menyimak Peserta didik -
menyimak informasi menyimak panduan
• Peserta didik panduan berkreasi membuat
menyimak membuat kucing dari kertas
dengan saksama, kreasi, peserta origami. Peserta didik
memahami, didik dapat kemudian melakukan
• memaknai instruksi menuliskan latihan kemampuan
yang lebih kembali menyimaknya dengan
kompleks sesuai langkah-langkah menuliskan kembali
jenjangnya dalam tersebut ke langkah-langkah
paparan guru (teks dalam buku tersebut ke dalam
yang dibacakan tulis kemudian buku tulis lalu
guru). mempraktikkan- mempraktikkannya dan
• Merefleksi nya. membandingkan hasil
pengetahuan baru dari praktiknya dengan
yang diperoleh dan gambar hasil di buku.
membandingkan-
nya dengan Peserta didik juga
pengetahuan yang dapat mengembangkan
dimilikinya. sisi kreatifnya dengan
kegiatan kreativitas
membuat hewan mainan
dari kardus bekas.
Menulis Melalui kegiatan Menulis Peserta didik menulis -
menulis, untuk teks prosedur dengan
• Menulis teks peserta didik beragam tujuan berbagi
prosedur dengan dapat berbagi konteks dan informasi dan
informasi yang lebih dengan cara tujuan pengalaman peserta
• rinci. menulis kalimat didik mengenai
• Menulis sebuah prosedur untuk hobinya, seperti
topik dengan mengajarkan hal yang disukai,
struktur prosedur cara melakukan sering dilakukan, dan
sederhana, dengan atau membuat dilengkapi dengan
bantuan pendukung sesuatu sesuai gambar pendukung
visual, untuk dengan hobi sebagai ilustrasi
beragam tujuan. atau kegemaran penjelas. Dengan
peserta didik. demikian, peserta didik
lain dapat terinspirasi
maupun mengikuti hal
grafis yang lebih baik tersebut.

BAB III | Ekspresi Diri Melalui Hobi | 95