Page 149 - Buku Guru B. Indonesia Kls V
P. 149
Inspirasi Kegiatan
• Di akhir kegiatan, guru dapat meminta peserta didik melakukan diskusi kelas
mengenai sikap-sikap baik apa yang dapat ditiru dari kegiatan berwirausaha
dan bagaimana hubungan penggunaan kalimat tanya dalam mencari
informasi lewat wawancara.
A. Memetakan Kemampuan Awal Peserta Didik
1 Pada akhir bab ini, guru telah memetakan peserta didik sesuai dengan
kemampuan mereka dalam
• memahami kosakata baru tentang wirausaha,
• memahami makna idiom pada kalimat,
• menggunakan kata tanya dengan tepat,
• melaksanakan wawancara dengan menggunakan kalimat tanya yang
tepat,
• menulis laporan wawancara.
Informasi ini menjadi pemetaan awal untuk merumuskan strategi
pembelajaran pada bab berikutnya.
Peserta didik dengan kemampuan kurang akan mendapatkan
pendampingan yang sesuai melalui kegiatan perancah. Peserta didik
yang mengalami kendala fisik maupun psikologis akan mendapatkan
pendampingan yang sesuai dengan berkonsultasi kepada orang tua,
kepala sekolah, dan ahli.
2. Rumuskan kemampuan peserta didik dalam data pemetaan sebagai
berikut.
Tabel 4.2 Pemetaaan Kemampuan Peserta Didik
No. Nama peserta Memahami Memahami Menggunakan Melaksanakan Menulis
didik kosakata makna kata tanya wawancara laporan
baru idiom pada dengan tepat dengan wawan-
tentang kalimat menggunakan cara
wirausaha kalimat tanya
yang tepat
1.
2.
3.
(Nilai diperoleh dari kumpulan asesmen formatif dan catatan anekdotal pada bab ini.)
BAB IV | Belajar Berwirausaha | 139
