Page 162 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Permainan 2: Ikuti Aku Setelah melakukan permainan, guru
Peserta didik berbaris memanjang. dapat melanjutkan dengan kegiatan
Guru memberikan instruksi dan tanya jawab dengan peserta didik
memperagakan gerakan. Peserta terkait gambar yang mereka lihat.
didik mengikuti.
1. Lompat ke kiri, lompat ke kanan, Jika memungkinkan, guru dapat
lompat ke depan, lompat ke menyiapkan perangkat teknologi
belakang. seperti pada contoh, atau menyiapkan
2. Kiri, kiri, kanan, kanan. gambar dari perangkat teknologi
3. Kombinasi lainnya. tersebut.

Permainan 3: Lakukan Sebaliknya Saat guru/peserta didik menjelaskan,
Peserta didik berbaris memanjang. urutkan informasi mulai dari:
Guru memberikan instruksi dan - nama perangkat teknologi
memperagakan gerakan. Peserta - ciri-cirinya
didik mengikuti kebalikan dari - fungsi
gerakan tersebut. - pengalaman menggunakan
1. Lompat ke kiri, lompat ke kanan,
lompat ke depan, lompat ke Guru dapat memberikan pertanyaan
belakang. “W” pada strategi KWL (Buku Guru
(Peserta didik akan lompat ke halaman ….) kepada peserta didik:
kanan, ke kiri, ke belakang, dan Apa yang ingin kalian ketahui
ke depan.) (Want to know) lebih lanjut tentang
2. Kiri, kiri, kanan, kanan. perangkat teknologi ini?
(Peserta didik akan lompat kanan,
kanan, kiri, kiri.)
3. Kombinasi lainnya.

Membaca Menulis

• Membaca dan mengucapkan kata-kata baru • Menulis sebuah
yang digunakan dalam konteks topik tertentu topik dengan
berdasarkan pengetahuannya terhadap struktur naratif,
kombinasi huruf. argumentasi,
untuk berbagai
tujuan.

152 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | untuk SD Kelas V