Page 2 - BPDG Pythagoras

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Bapak/Ibu Guru yang saya horma .

Segenap harapan dan upaya yang dilakukan untuk mensukseskan sistem pendidikan di
Indonesia terkhususnya pada pembelajaran matema ka. Pembelajaran matema ka yang
dilaksanakan di sekolah saat ini dak hanya sebatas penguasaan ilmu saja namun bagaimana
ilmu tersebut dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari hari se ap individu siswa. Untuk itu,
pendidikan matema ka akan terus mengalami renovasi dalam pembelajaran hingga
terbentuknya berbagai model, pendekatan, strategi, metode yang dipercaya dapat
menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Seper pada buku ini, diterapkan suatu pendekatan pembelajaran matema ka yaitu
Realis c Mathema c Educa on (RME) . Pendekatan RME mulai dikembangkan di Belanda sejak
awal tahun 1970-an, sementara itu di Indonesia lebih dikenal dengan Pendidikan Matema ka
Realis k Indonesia (PMRI). Pendekatan RME merupakan pendekatan pembelajaran yang
berorientasi pada siswa, bahwa matema ka adalah ak vitas manusia dan matema ka harus
dihubungkan secara nyata terhadap kontes kehidupan sehari-hari siswa dengan pengalaman
belajar yang berorientasi pada hal-hal yang nyata.

Oleh karena itu, pada buku ini diberikan beberapa ak vitas yang memuat permasalahan-
permasalahan matema ka yang disesuaikan dengan konteks kehidupan nyata di Kabupaten
Agam. Permasalahan –permasalahan tersebut dapat mela h kemampuan siswa dalam
memecahkan permasalahan terutama yang berkaitan dengan materi teorema Pythagoras
Masalah matema ka yang diberikan kepada siswa berkaitan dengan kejadian sehari-hari atau
dikenal dengan is lah literasi matema ka. Buku ini menyajikan materi teorema Pythagoras
yang dibagi beberapa bagian

Dalam se ap bagian buku ini ada beberapa komponen, yaitu :
a. Kompetensi Dasar, Menerangkan tentang kemampuan dasar yang harus dicapai
oleh siswa pada beberapa pertemuan
b. Tujuan Pembelajaran, menerangkan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai pada se ap pertemuan.
c. Alokasi Waktu, menerangkan perkiraan waktu yang akan dibutuhkan siswa
untuk proses belajar mengajar.
d. Alat dan Bahan , Berisi rincia alat dan bahan serta alat peraga yang dibutuhkan
selama proses belajar mengajar.
e. Ak vitas siswa, menerangkan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa
dalam pembelajaran.
f Kesimpulan, menerangkan in sari pelajaran, serta menggarisbawahi bagian
terpen ng dari apa yang dibahas dalam ap unit pelajaran.
g. La han dan penyelesaian, beris la han yang akan dikerjakan sisw dilengkapi
dengan jawaban.
Terima kasih atas kerja sama Bapak/ Ibu Guru dalam mengimplementasikan buku ini.
Semoga Bapak/ Ibu terinspirasi dengan ide-ide yang dikembangkan di sisni dan semoga
sukses dalam menjalankan tugas-tugas.

BUKU GURU
I