Page 24 - 28. PERAN DOKTER MOHAMAD SALEH DALAM MEMPERJUANGKAN DAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI PROBOLINGGO Neat

Modul Sejarah Kelas XI KD 3.6

gradualisme semakin besar Ironisnya kebijakan pemerintah

kolonial Belanda saat itu untuk bidang pendidikan, hingga 3,5

dasawarsa pertama pemerintah tidak menunjukkan kesediaannya

untuk mengeluarkan banyak uang bagi pendidikan masyarakat

lokal. Sebaliknya, perhatian lebih banyak dicurahkan kepada

pendidikan anak-anak Belanda dan bangsa Eropa lainnya yang

orang tuanya bekerja di Hindia Belanda khususnya ELS atau

Europeese Lagerschool (Supriadi dan Hoogenboom dalam Supardan,
2008:98).

c. Adanya kontrol sentral yang kuat. Kontrol sentral yang ketat

menciptakan birokrasi yang ketat yang hanya memungkinkan

perubahan kurikulum dengan persetujuan para pembesar di

Indoneia maupun di negeri Belanda. Hal ini juga mengakibatkan

lambannya perubahan pendidikan di bawah pemerintahan

Belanda (Kartodirjo dalam Fakhriansyah & Patoni, 2019:141).

d. Prinsip konkordansi. Prinsip ini mengharuskan semua sekolah

berorientasi Barat mengikuti model sekolah di Negeri Belanda dan

menghalangi penyeseuaian dengan keadaan di Indonesia sehingga

menjadikan sekolah sebagai agen kebudayaan barat. Tentu hal ini

sangat kontradikif di mana pendidikan barat ditakutkan akan

menjauhkan pribumi dari nilai-nilai budaya lokal.

@2021, Universitas Jember, Pendidikan Sejarah 24