Page 4 - Modul+PLPG+Evaluasi+Program+Sekolah

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.
Kegiatan pengawasan sekolah salah satunya adalah mengevaluasi
atau menilai program sekolah, yang merupakan dimensi kompetensi evaluasi
pendidikan yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah. Segala aktivitas
sekolah termasuk rencana pengembangan sekolah dituangkan dalam program
yang disusun oleh sekolah. Hal ini yang menjadi dasar acuan dan
pertanggungjawaban pengawas dalam tugas dan fungsinya mengevaluasi

program sekolah.
Untuk dapat mengevaluasi program sekolah dengan baik, seorang
pengawas perlu memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai lingkup
tugasnya, menguasai prosedur mengevaluasi program sekolah, serta
kemampuan berpikir sistematis untuk merancang evaluasi program dan
kegiatan yang akan dilaksanakan sehingga produktif dan memberi kontribusi

terhadap peningkatan mutu pendidikan.
Materi diklat ini dirancang untuk membekali pengawas dalam hal-hal
tersebut.

B. Dimensi Kompetensi
Dimensi kompetensi yang diharapkan dibentuk pada akhir
pendidikan dan pelatihan ini adalah dimensi kompetensi evaluasi pendidikan.

C. Kompetensi yang Hendak Dicapai
Kompetensi yang hendak dicapai melalui materi pelatihan ini adalah
agar pengawas mampu mengevaluasi program berdasarkan visi-misi dan
tujuan sekolah.

D. Indikator Pencapaian
Indikator pencapaian kompetensi ini adalah pengawas dapat:
1. Memahami konsep dasar dan tujuan penyusunan program sekolah.
2. Menguasai prosedur evaluasi program sekolah.

1