Page 73 - แผนพัฒนา กศน.

7) ใหหนวยงานสวนกลางสนับสนุนทรัพยากรอยางเพียงพอตอการปฏิบัติงานตามแผนพัฒนา

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2560 - 2579 ในระดับพื้นที่ เพื่อสะทอนการดําเนินงานตามแผน
8) ประชาสัมพันธและสรางความเขาใจใหทุกภาคสวนของสังคมที่เกี่ยวของเห็นความสําคัญ

และมีสวนรวมในการนําแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2560 - 2579 ไปสูการปฏิบัติ

5.3 การติดตามประเมินผลการขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาฯ ไปสูการปฏิบัติ
การติดตามและประเมินผลแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

พ.ศ. 2560 - 2579 ไปสูการปฏิบัติ มีแนวทางและกระบวนการสําคัญ ดังนี้

1) ใหความสําคัญกับการติดตามความกาวหนา การประเมินผลความสําเร็จและผลกระทบ
การดําเนินงานอยางตอเนื่อง โดยพัฒนาระบบและกลไกการกํากับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินแผน ตั้งแตการ

สงเสริมการจัดทําฐานขอมูลทุกระดับที่จําเปนตองใช โดยใหเกิดความเชื่อมโยงเครือขายขอมูลรวมกัน รวมทั้ง ตอง

พัฒนาตัวชี้วัดผลสําเร็จของการดําเนินงานตามแผน ทั้งผลลัพธในเชิงปริมาณและคุณภาพ ตลอดจนจัดระบบกํากับ
ติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการดําเนินงานใหเปนมาตรฐานเดียวกัน และสามารถนําผลจากการกํากับ

ติดตาม มาใชเปนแนวทางในการปรับปรุง หรือปรับเปลี่ยนวิธีการดําเนินงานที่สอดคลองกับปญหาที่เกิดขึ้นใน
กระบวนการนําแผนไปปฏิบัติจริง

2) ตองมีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม

อัธยาศัย พ.ศ. 2560 - 2579 วาผลการดําเนินงานในชวงระยะ 5 ปแรก พ.ศ. 2560 -2564 วาบรรลุเปาหมาย
และตัวชี้วัดที่กําหนดไวมากนอยเพียงใด เพื่อนําไปทบทวนยุทธศาสตร และปรับปรุงกลยุทธที่จะใชในชวง

พ.ศ. 2565 – 2579 ตอไป
3) เสริมสรางกลไกการตรวจสอบของภาคประชาชนใหเขมแข็ง โดยสนับสนุนใหภาคประชาชน

รวมกลุมติดตามความกาวหนา ตรวจสอบความโปรงใสและความสําเร็จของของโครงการพัฒนาตางๆ ที่เกี่ยวของ

กับชุมชนของตน รวมทั้งพัฒนาศักยภาพใหมีทักษะในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศในการตรวจสอบโครงการตางๆ
ไดอยางมีประสิทธิภาพ และจัดทําขอมูลที่เพื่อใชในการตรวจสอบไดอยางถูกตองชัดเจน

5.4 ปจจัยและเงื่อนไขความสําเร็จ

การดําเนินการตามวัตถุประสงค เปาหมายของแตละยุทธศาสตรตามที่กําหนดไวในแผนพัฒนา
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจะประสบผลสําเร็จไดตามที่ระบุไวในแตละยุทธศาสตรและกลยุทธ

ไดหนวยงานทั้งระดับนโยบายและระดับปฏิบัติการ ทั้งในสวนกลาง สวนภูมิภาค หนวยงานและสถานศึกษาตอง

ยึดถือเปนแนวทางในการดําเนินงาน และมีการทบทวน ปรับปรุงมาตรการ เปาหมายความสําเร็จใหทันตอ
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแตละพื้นที่ เพื่อการพัฒนาศักยภาพประชาชนในทุกชวงวัย ซึ่งตองดําเนินการ ดังนี้

แผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2560-2579 ของ สํานักงาน กศน.
58