Page 74 - แผนพัฒนา กศน.

1) การสรางการรับรู ความเขาใจ และการยอมรับจากผูมีสวนไดสวนเสียและประชาสังคมในการ

สงเสริม สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในลักษณะตางๆ อยางกวางขวาง มุงเนนที่การจัดระบบการศึกษาที่มี
ประสิทธิภาพ โปรงใส ตรวจสอบได และมุงเนนการพัฒนาคุณภาพของผูเรียนในทุกระดับ

2) การสรางความเขาใจในเปาหมายและยุทธศาสตรการดําเนินงานของแผนพัฒนาการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของผูปฏิบัติทุกหนวยงาน ทุกระดับ เพื่อใหการขับเคลื่อนแผนไปสูการปฏิบัติ
มีการบริหารจัดการและการเชื่อมโยงยุทธศาสตรและกลยุทธใหบรรลุเปาหมายและวิสัยทัศนของแผน

มีคณะกรรมการหรือหนวยงานที่รับผิดชอบในการกํากับดูแลใหเกิดการนําไปปฏิบัติ โดยมีระบบงบประมาณเปน
กลไกสนับสนุนใหบรรลุผลอยางเปนรูปธรรม

3) มุงการจัดการศึกษาโดยทุกภาคสวนของสังคม เพื่อความเทาเทียมและทั่วถึง (Inclusive

Education) ตลอดจนการสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิตสําหรับทุกคน
4) การจัดใหแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเปนกรอบแนวทางใน

การกําหนดแผนปฏิบัติการ และการจัดสรรงบประมาณดานการจัดการศึกษาของหนวยงาน โดยใหยึดเปาหมาย
ตัวชี้วัด ยุทธศาสตร และกลยุทธที่กําหนดไวในแผนเปนหลักในการพิจารณา เพื่อใหการดําเนินงานเปนไปในทิศทาง

เดียวกัน และบรรลุผลตามเปาหมายและตัวชี้วัดในชวงเวลาที่กําหนด

5) การปรับระบบการบริหารจัดการใหเกิดประสิทธิภาพ โดยปรับระบบการบริหารจัดการใหมี
ความชัดเจนในดานบทบาทหนาที่ของหนวยงาน การกระจายอํานาจและการตัดสินใจจากสวนกลางสูระดับภูมิภาค

และสถานศึกษา รวมทั้งการบริหารงานบุคคลในแตละระดับใหสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาในสถานศึกษา

ใหเปนไปอยางมีคุณภาพ ผูเรียนไดรับบริการการศึกษาและการเรียนรูที่มีมาตรฐานอยางเสมอภาคและเทาเทียม
6) การสรางระบบขอมูลและสารสนเทศที่บูรณาการและเชื่อมโยงกับระบบแผนปฏิบัติการ ระบบ

การจัดสรรและการเบิกจายงบประมาณ และการกํากับ ติดตาม และรายงานผลการดําเนินงานเพื่อการปรับปรุง
ประสิทธิภาพการบริหารจัดการ

แผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2560-2579 ของ สํานักงาน กศน.
59