Page 137 - EPORTFOLIO ZAINAB ZAKARIA GB220121

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat:
OBJEKTIF 1. Membezakan lakaran 2D dan 3D dengan baik dengan bantuan guru.
2. Melakar lakaran 2D dan 3D dengan betul dengan bantuan guru.
1. Pelajar pernah melihat lakaran 2D dalam subjek Matematik.
PENGETAHUAN SEDIA ADA
2. Pelajar mengetahui beza aksesori dan pakaian.
1. Kertas A4.
ALAT/BAHAN BANTU 2. Contoh gambar lakaran 2D dan 3D.
MENGAJAR (ABBM) 3. Marker pen warna warni
4. Block berbentuk kubus dan kuboid
PENGURUSAN 1. Tingkap dibuka bagi mendapatkan aliran pengudaraan yang baik.
KELAS/LANGKAH 2. Kipas dihidupkan bagi mendapatkan suasana kelas yang nyaman.
KESELAMATAN 3. Pelajar berada dalam keadaan kemas dan selesa.
1. Hormat-menghormati
PENERAPAN NILAI-NILAI 2. Kebebasan
MURNI 3. Kerajinan
4. Keberanian

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Melakar lakaran 2D dan 3D berkenaan aksesori atau pakaian masing-masing
1. Kesemua pelajar dapat berjaya menyiapakn lakaran bagi fesyen pilihan mereka. Namun begitu masa agak suntuk tanpa
jadinya pelajar tidak sempat mewarnakan lakaran mereka. Pelajar berada dalam keadaan senyap dan tekun menyiapkan
lakaran masing-masing
REFLEKSI SESI
PENGAJARAN PELATIH
2. Para pelajar bersikap sedemikian mungkin kerana mereka teruja dengan aktiviti yang dijalankan kerana mereka dapat
menonjolkan kreativiti diri mereka.

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ABBM/CATATAN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1 3 Minit Pra Pengajaran 1. Ucapan salam 1. Guru menanyakan khabar Nilai : Kemaskini
2. Bertanya khabar kepada pelajar 1. Kesyukuran
3. Keadaan kelas 2. Pelajar menjawab salam 2. Hormat-
4. Kebersihan 3.Guru meminta pelajar untuk menghormato
membacakan doa penerang
hati.