Page 150 - RPP KELAS 6sd-sagusaku

Para tamu-tamu duduk di kursi.
Perhatikan kata “para”. Apa makna dari kata “para”?
Perhatikan kata “tamu-tamu”. Apa makna dari kata “tamu-
tamu”?
Kata “para” menunjukkan banyak dan “tamu-tamu” juga

menunjukkan
tamu yang banyak. Kita dapat menghilangkan salah satu.
Efektif: Tamu-tamu duduk di kursi.
Efektif : Para tamu duduk di kursi.

• Siswa mengidentifikasi kembali kalimat efektif yang ada
pada teks “Si Kotak Ajaib dengan Banyak Manfaat”.
Siswa mengubah kalimat tidak efektif yang ditemukan ke
kalimat efektif.

• swa menukarkan jawaban dengan teman sebelahnya. Siswa
mengamati kalimat tidak efektif yang ditemukan oleh
temannya dan perbaikannya.
• Guru memberikan penguatan tentang kalimat tidak efektif
pada teks dan perubahannya menjadi kalimat efektif.

• Siswa diminta menuliskan kembali teks eksplanasi tentang
“Si Kotak Ajaib dengan Banyak Manfaat” dengan
menggunakan kalimat efektif.(Mandiri)
• Siswa diminta mengidentifikasi kembali kalimat yang
tidak efektif pada tulisan mereka. Siswa menuliskan pada
tabel dan memperbaikinya.

• Guru berkeliling melihat pekerjaan siswa dan memberikan
bimbingan kepada siswa yang masih membutuhkan.
• Di akhir kegiatan, guru bertanya kepada siswa. Siswa
menjawabnya di buku siswa.

• Guru menguatkan pentingnya menulis dengan
menggunakan kalimat efektif.

R P P E L E K T R O N I K K E L A S V I S D | 150