Page 177 - RPP KELAS 6sd-sagusaku

Formulation)
• Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompoknya kepada
kelompok lain.Perwakilan siswa akan mempresentasikan
kepada kelompok lain. Guru memberikan aba-aba tepuk

tangan. Siswa berputar searah jarum jam.
• Siswa diminta menceritakan kembali isi teks tersebut
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Siswa menuliskan di kertas terpisah.
• Guru berkeliling untuk melihat siswa mengerjakan
tugasnya. Guru memastikan bahwa siswa mengerjakan

tugas yang diberikan dengan tertib.
• Di akhir kegiatan, siswa menjawab pertanyaan yang ada
di buku siswa. (Mandiri)
• Guru menguatkan siswa bahwa dalam suasana formal kita
harus menggunakan kosakata baku.

Ayo Berdiskusi

• Siswa menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu lintas
terkait dengan tanggung jawab melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga negara.

• Siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan tersebut
dengan kelompok-nya, siswa dapat mencari informasi
dari berbagai sumber untuk menemukan jawabannya.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

• Guru menguatkan bahwa

• Siswa mendiskusikan contoh sikap warga yang sudah
menunaikan kewajiban sebagai warga yang baik di jalan
raya. Berikan pula contoh pengguna jalan yang tidak
melaksanakan kewajibannya. Siswa menuliskan hasil
diskusinya pada tabel yang ada di buku siswa.

R P P E L E K T R O N I K K E L A S V I S D | 177