Page 148 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต
P. 148
146
ว31201 ฟิสิกส ์
รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต
อธิบาย สืบค้น อธิบาย ทดลอง วิเคราะห์ การค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา รวมทั้งพัฒนาการ
่
ของหลักการและแนวคิดทางฟิสิกส์ที่มีผลต่อ การแสวงหาความรู้ใหมและการพัฒนาเทคโนโลยี วัดและรายงานผลการวัดปริมาณ
ทางฟิสิกส์ได้ถูกต้องเหมาะสม โดยน าความคลาดเคลื่อนในการวัดมาพิจารณาในการน าเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูป
ของกราฟ วิเคราะห์และแปลความหมายจากกราฟเส้นตรง ความสัมพันธ์ระหว่าง ต าแหน่ง การกระจัด ความเร็ว และความเร่ง ของ
การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงที่มี ความเร่งคงตัวจากกราฟและสมการ หาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลก และ ค านวณปริมาณต่าง ๆ
ที่เกี่ยวข้อง การหาแรงลัพธ์ของแรง สองแรงที่ท ามุมต่อกัน แผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ ทดลองและอธิบายกฎการ
เคลื่อนที่ของนิวตัน และการใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันกับสภาพ การเคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
กฎความโน้มถ่วงสากลและผลของ สนามโน้มถ่วงที่ท าให้วัตถุมีน้ าหนก รวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง แรงเสียดทาน
ั
ระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุ หยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่ รวมทั้งทดลองหา สัมประสิทธิ์ความเสียดท านระหว่าง
ผิวสัมผัสของ วัตถุคู่หนึ่ง ๆ และนาความรู้เรื่องแรงเสียดทานไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน สมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และ ผลรวมของ
โมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบ และผลของแรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุ เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ เมื่อวัตถุ
อยู่ในสมดุลกล และค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง สมดุลของแรงสามแรง สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของ วัตถุ เมื่อ
แรงที่กระท าต่อวัตถุผ่านศูนย์กลาง มวลของวัตถุ และผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อ เสถียรภาพของวัตถุ ศึกษาแหล่งเรียนรู้ ฝายชะลอน้ า
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงค าศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการกักเก็บน้ าการใช้ประโยชน์ ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและ
้
สิ่งแวดล้อม ศึกษาวิธีการปองกันภัยจากฝุ่น pm 2.5 และสามารถน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้การพัฒนาทักษะการคิดสู่
ศตวรรษที่ 21และตามนโยบายโรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความร กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ
ู้
คณิตศาสตร์ กระบวนการสืบสวนสอบสวน
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
มุ่งมั่นการท างาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย มีสุขภาพและสุนทรียภาพ และเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล
ผลการเรียนรู้
็
ู้
้
้
ิ
1. สืบคนและอธิบายการคนหาความรทางฟิสิกส์ ประวัติความเปนมา รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคดทาง
ี
ฟิสิกส์ที่มีผลต่อ การแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลย
2. วัดและรายงานผลการวัดปรมาณทางฟิสิกส์ได้ถูกต้องเหมาะสม โดยนาความคลาดเคลื่อนในการวัดมาพิจารณาในการ
ิ
น าเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะห์และแปลความหมายจากกราฟเส้นตรง
3. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง ต าแหนง การกระจด ความเรว และความเรง ของการเคลื่อนที่ของวัตถุใน
่
ั
่
็
่
แนวตรงที่มี ความเรงคงตัวจากกราฟและสมการ รวมทั้ง ทดลองหาค่าความเรงโน้มถ่วงของโลก และ คานวณปริมาณ
่
ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
4. ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรง สองแรงที่ท ามุมต่อกัน
5. เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ ทดลองและอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน และการใช้กฎการเคลื่อนที่
ของนิวตันกับสภาพ การเคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
6. อธิบายกฎความโนมถ่วงสากลและผลของ สนามโนมถ่วงที่ท าให้วัตถุมีนาหนก รวมทั้ง คานวณปรมาณต่าง ๆ ที่
ั
้
ิ
้
้
เกี่ยวข้อง
7. วิเคราะห์ อธิบาย และค านวณแรงเสียดทาน ระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุ หยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่
ึ่
ู้
ู่
รวมทั้งทดลองหา สัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของ วัตถุคหนง ๆ และนาความรเรองแรงเสียดทานไป
ื่
ใช้ในชีวิตประจ าวัน
8. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และ ผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคควบ และผลของแรงคควบที่มีต่อ
ู่
ู่
ิ
ู่
สมดุลของวัตถุ เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ เมื่อวัตถุอยในสมดุลกล และคานวณปรมาณ ต่าง ๆ ที่
เกี่ยวข้อง รวมทั้งทดลองและอธิบาย สมดุลของแรงสามแรง
9. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของ วัตถุ เมื่อแรงที่กระท าต่อวัตถุผ่านศนยกลาง มวลของวัตถุ และผลของศนย ์
์
ู
ู
ถ่วงที่มีต่อ เสถียรภาพของวัตถุ
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
- 146 -
