Page 8 - E-MODUL PENCEMARAN LINGKUNGAN VII SMP IPA

Kegiatan Belajar 1

Proses Terjadinya Pencemaran Lingkungan

A. Indikator Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pembelajaran kegiatan belajar 1 ini diharapkan Ananda dapat:
1. Mengamati fenomena terkait dengan pencemaran yang terjadi di lingkungan.
2. Memprediksi masalah dampak pencemaran lingkungan yang akan terjadi pada

masyarakat setempat
3. Menafsirkan masalah terkait pencemaran lingkungan
4. Menguraikan proses terjadinya pencemaran lingkungan
5. Mengaitkan hubungan komponen pencemaran air, tanah, dan udara dengan

ekosistem

B. Aktivitas Pembelajaran

1.Pencemaran Air

Pencemaran air, yaitu masuknya makhluk hidup, zat, energi atau komponen lain ke dalam
air. Akibatnya, kualitas air turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan air tidak

berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. Bagaimana air dikatakan tercemar? Air
dikatakan tercemar apabila air itu sudah berubah, baik warna, bau, maupun rasanya.
Sesuai dengan hasil kegiatanmu, air yang tercemar memiliki keasaman yang berbeda
dengan air yang tidak tercemar. Secara lebih rinci air yang sudah tercemar memiliki ciri-

ciri sebagai berikut :

Adanya perubahan suhu air
Air biasanya digunakan sebagai pendingin untuk mesin-mesin di pabrik. Air pendingin ini
akan menjadi hangat karena menyerap panas dari mesin dan jika dibuang ke sungai maka

air sungai menjadi hangat. Kondisi ini akan mengurangi kandungan oksigen dalam air maka
kehidupan hewan dan tumbuhan akan terganggu.

Adanya perubahan warna, bau, dan rasa air

Limbah dari industri dan sumber lainnya seringkali berupa bahan organik dan anorganik
yang dapat larut dalam air. Karena itu, warna air berubah dengan adanya bahan-bahan
pencemar tersebut.

6
IPA - Modul Pencemaran Lingkungan