Page 25 - E-BOOK PEMBELAJARAN TEMATIK

Mempresentasikan berarti mengkomunikasikan hasil kerja kelompok yang telah
diolah dan disimpulkan. Dalam mempresentasikan, siswa dapat menggunakan
produk teknologi, seperti lcd projektor laptop, dan powerpoint. Peram guru dalam
tahapan ini adalah memberikan penghargaan serta memperkuat konsep yang
telah ditemukan siswa.

Meskipun kelima tahapan tersebit di atas terurut sesuai 5M (Mengamati,
Menanya Mencoba Menalar, dan Mengkomunikasikan ), namun dalam
pelaksanaannya boleh dikondisikan. Artinya bahwa bisa bertukar urutannya sesuai
kebutuhan dalam pembelajaran. Sekadar contoh, pada pertemuan pertama
digunakan 3M,. Selanjutnya 2M di pertemuan kedua. Dengan memahami dan
menerapkan 5 tahapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran secara baik dan
benar, diharapkan pembelajarsn akan semakin bermakna bagi siswa, terutama
dalam menyonsong abad 21.

3. Pembelajaran tematik mengadopsi prinsip belajar Pakem yaitu pembelajaran
aktif kreatif efektif dan menyenangkan Jelaskan apa yang dimaksud dengan
pelajaran aktif efektif kreatif dan menyenangkan menurut pemahaman Anda?
Jawab:
Pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan) adalah sebuah model pembelajaran yang memungkinkan peserta
didik mengerjakan kegiatan yang beragam untuk mengembangkan keterampilan,
sikap, dan pemahaman berbagai sumber dan alat bantu belajar termasuk
pemanfaatan lingkungan supaya pembelajaran lebih menarik, menyenangkan,
dan efektif. Menurut Suparlan (2008: 70-71), karakterisitk PAKEM, meliputi:
a. Aktif: pembelajaran ini memungkinkan peserta didik berinteraksi secara aktif
dengan lingkungan, memanipulasi obyek-obyek yang ada di dalamnya, dalam hal
ini guru terlibat secara aktif, baik dalam merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi proses pembelajaran.
b. Kreatif: Pembelajaran membangun kreativitas peserta didik dalam berinteraksi
dengan lingkungan, bahan ajar dan sesama peserta didik, utamanya dalam
menghadapi tantangan atau tugas-tugas yang harus diselesaikan dalam
pembelajaran. Guru dituntut untuk kreatif, yaitu merancang dan melaksanakan
PAKEM.
c. Efektif: Efektifitas pembelajaran akan mendongkrak kualitas hasil belajar peseta
didik.
d. Menyenangkan: Pembelajaran diharapkan dapat menciptakan suasana
pembelajaran yang menyenangkan, dengan didukung lingkungan aman, bahan
ajar relevan, menjamin bahwa belajar secara emosional adalah positif, yang pada
umunya hal itu terjadi ketika dilakukan bersama dengan orang lain sebagai
dorongan dan selingan humor serta istirahat dan jeda secara teratur. Selain itu,
pembelajaran akan menyenangkan manakala secara sadar pikiran otak kiri dan
kanan sadar, menantang peserta didik berekspresi dan berfikir jauh ke depan,
serta mengonsolidasikan bahan yang sudah dipelajari dengan meninjau ulang
dalam periode-periode yang relaks.

4. Sebutkan empat tujuan penilaian dalam pembelajaran tematik?
Jawab :
a. Menggambarkan kemampuan kemampuan belajar yang tekah di capai para
siswa sehinggaguru mengetahui Kelebihan dan kelemahan siswa dalm tiap
pelajaran yang telah di tempuh dan mengetahui posisi seorang siswa dibandingkan
siswa lainnya,
b. Mengetahui keberhasilan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Guru

21

21