Page 49 - E-BOOK PEMBELAJARAN TEMATIK

i. Alokasi Waktu
j. Metode Pembelajaran
k. Media pembelajaran
l. Sumber Belajar
m. Langkah-langkah Pembelajaran
n. Penilaian Hasil Pembelajaran.

4. Prinsip Penyusunan RPP
Pengembangan RPP mengikuti prinsip-prinsip berikut:
a. RPP merupakan terjemahan dari ide kurikulum yang berdasarkan silabus
yang telah dikembangkan pada tingkat nasional ke dalam bentuk
rancangan proses pembelajaran untuk direalisasikan dalam pembelajaran.
b. RPP dikembangkan sesuai dengan yang dinyatakan dalam silabus
dengan kondisi pada satuan pendidikan baik kemampuan awal peserta
didik, minat, motivasi belajar, bakat, potensi, kemampuan emosi, maupun
gaya belajar.
c. RPP mendorong partisipasi aktif peserta didik.
d. RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan peserta
didik yang mandiri dan tak berhenti belajar.
e. RPP mengembangkan budaya membaca dan menulis.
f. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan
kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi
dalam bentuk tulisan.
g. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif,
penguatan, pengayaan, remedi, dan umpan balik.
h. RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan
antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
penilaian, dan sumber belalajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
i. RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi
dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan
situasi dan kondisi.

Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai
berikut:

a. Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat
intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial,
emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang
budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
b. Partisipasi aktif peserta didik.
c. Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi,
minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian.
d. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk
mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan,
dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
e. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program
pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
f. 6.Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi,
penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
g. Mengakomodasi pembelajaran tematikterpadu, keterpaduan lintas mata
pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.

45
45