Page 69 - E-BOOK PEMBELAJARAN TEMATIK

mencapai JP yang
ditetapkan. Satuan

pendidikan dapat
menggunakan
pendekatan

pengorganisasian
pembelajaran berbasis
mata pelajaran, tematik,

atau terintegrasi.
Pembelajaran Pendekatan Menguatkan
pembelajaran pembelajaran

menggunakan satu terdiferensiasi sesuai
pendekatan yaitu tahap capaian peserta

pendekatan saintifik didik. Paduan antara
untuk semua mata Pembelajaran
pelajaran. Pada intrakurikuler (sekitar 70-

umumnya, pembelajaran 80% dari jam pelajaran)
terfokus hanya pada dan kokurikuler melalui

intrakurikuler project penguatan profil.
(tatap muka) untuk Pelajar Pancasila
kokurikuler dialokasikan (sekitar 20-30% jam

beban belajar maksimum pelajaran).
50% diluar jam tatap
muka tetapi tidak

diwajibkan dalam bentuk
kegiatan yang
direncanakan secara

khusus, sehingga pada
umumnya diserahkan

kepada kreativitas guru
pengampuh.
Penilaian Penilaian formatif dan Penguatan pada

sumatif oleh pendidik asesmen formatif dan
berfungsi untuk penggunaan hasil

memantau kemajuan asesmen untuk

65
65