Page 22 - PAI 12 GURU

c. Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
d. Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil.

4. Pengembangan Materi
4. Pengembangan Materi
Pengembangan materi “Semangat Beribadah dengan Meyakini Hari Akhir”
berdasarkan pemahaman terhadap “Beriman kepada Hari Akhir” perlu
dilakukan, agar upaya memfasilitasi peserta didik dalam menciptakan proses
pembelajaran seaktif mungkin dapat terjadi, sehingga peserta didik dapat
menikmati pembelajarannya dengan kreatif dan inovatif. Pengembangan
materi tersebut antara lain dapat dilakukan melalui hal-hal berikut:
a. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman terhadap ayat-ayat al-Qur±n
dan hadis-hadis terkait tentang “Beriman kepada Hari Akhir", dengan
menggunakan IT.
b. Menjelaskan kandungan ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis terkait
tentang “Beriman kepada Hari Akhir", dengan menggunakan IT.
c. Mengidentifikasi ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis terkait lainnya
tentang “Beriman kepada Hari Akhir".
d. Meneliti secara lebih mendalam isi ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis
terkait sebagai dasar dalam menerapkan nilai-nilai “Beriman kepada Hari
Akhir", dengan menggunakan IT.
e. Menampilkan contoh perilaku berdasarkan ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-
hadis terkait sebagai dasar dalam menerapkan nilai-nilai “Beriman kepada
Hari Akhir", melalui presentasi, demonstrasi dan simulasi.

5. Proses Pembelajaran
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan

1) Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam, menyapa, berdoa
dan tad±rus: membaca al-Qur±n surat pendek pilihan atau ayat hafalan
yang sudah dipelajari dengan lancar dan benar (atau surat yang sesuai
dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); Salat
¬uh±' (atau salat sunat lainnya, bila memungkinkan, sebagai modifikasi
pembukaan pembelajaran, guna pembentukan sikap dan perilaku
peserta didik) secara bersama-sama (berjama’ah).

2) Memperhatikan kesiapan dan semangat peserta didik, dengan
memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian dan mengatur kelas dan
posisi tempat duduk disesuaikan dengan model atau pendekatan
pembelajaran yang akan diterapkan.

14 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA