Page 27 - PAI 12 GURU

4. Guru memberikan pengarahan, penguatan dan penjelasan jawaban
dari pertanyaan-pertanyaan yang berkembang, agar lebih terinci dan
jelas terkait dengan pertanyaan-pertanyaan peserta didik, dalam upaya
meningkatkan pemahaman “Makna Beriman Kepada Hari Akhir", “Hari
Akhir menurut al-Qur±n dan Ilmu Pengetahuan", “Periode Hari Akhir”
dan "Hikmah Beriman kepada Hari Akhir" berdasarkan Dal³l Naql³ dan
’Aql³ (termasuk di dalamnya ilmu pengetahuan dan teknologi) yang
memperkuat pemahaman tentang Hari Akhir, Tanda-tanda Hari Akhir,
Pengelompokkan Hari Akhir, Hakikat Hari Akhir, Tahapan-tahapan
terjadinya (Periode Hari Akhir) dan Hikmah Beriman kepada Hari Akhir
berdasarkan sumber-sumber yang relevan.
Aktivitas Siswa
Pada rublik “Aktivitas Siswa", peserta didik secara berkelompok diminta untuk:

1. Mencari ayat-ayat al-Qur±n dan hadis lain yang menjelaskan peristiwa Hari
Kiamat.
2. Mengidentifikasi fenomena alam sebagai bukti adanya Hari Kiamat baik
melalui video maupun gambar.
3. Membuat renungan singkat dalam bentuk puisi religius atau yang lain
yang memuat do’a agar Allah Swt. memudahkan kita semua dalam melalui
tahapan Hari Akhir sehingga berakhir dengan surga;
4. Mencari dan mengkaji ayat-ayat al-Qur±n dan hadis lain yang berkaitan
dengan perintah beriman kepada Hari Akhir.
5. Mencermati dan mendiskusikan kandungan Q.S. F±¯ir/35:57 dan H.R.
Tirm³ż³ serta mengkaitkannya dengan manajemen waktu yang mereka
jalani selama 24 jam dalam keseharian.
Selanjutnya, setiap kelompok memaparkan hasil temuan dan kajian mereka.
Kelompok lain ikut serta mencermati dan menanyakan hal-hal yang relevan.
Guru memberikan penguatan dengan kembali mengulas hasil temuan
dan kajian setiap kelompok berdasarkan berbagai sumber yang relevan.
Kemudian, guru memberikan penilaian sebagaimana yang dilakukan pada
bagian “Mengkritisi Sekitar Kita", atau boleh mengembangkan lebih lanjut
instrumen penilaian sesuai kebutuhan.

Menerapkan Perilaku Mulia
Pada bagian ini, guru dapat melaksanakan pembelajaran melalui langkah-
langkah berikut:
1. Meminta setiap peserta didik mencermati poin-poin penting yang terkait
dengan beriman kepada Hari Akhir dan mengidentifikasi perilaku-perilaku
yang mencerminkan beriman kepada Hari Akhir.

2. Selanjutnya, secara berkelompok, peserta didik diminta untuk mendiskusi-
kan sikap-sikap dan perilaku mulia yang harus dikembangkan sebagai
implementasi dari pemahaman terhadap beriman kepada Hari Akhir.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 19