Page 343 - PAI 12 GURU

Ahmad menunjukkan sikap yang sangat baik dalam toleransi dan menunjukkan
sikap yang baik dalam hal demokrasi dan komunikasi, namun perlu usaha-usaha
dan pembinaan lebih lanjut dalam hal kreativitas.

7. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah menguasai materi
sebelum waktu yang telah ditentukan, diminta untuk soal-soal pengayaan berupa
pertanyaan-pertanyaan yang lebih fenomenal dan inovatif atau aktivitas lain
yang relevan dengan topik pembelajaran “Memaksimalkan Potensi Diri untuk
Menjadi Yang Terbaik ”. Dalam kegiatan ini, guru dapat mencatat dan memberikan
tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

8. Remedial

Peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai ketuntasan belajar),
guru akan menjelaskan kembali mengenai materi “Memaksimalkan Potensi Diri
untuk Menjadi Yang Terbaik”. Guru melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait dengan topik yang telah
dibahas. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan,
contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran
(30 menit setelah jam pelajaran selesai).
9. Interaksi Guru dengan Orang Tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Evaluasi” dalam buku teks
kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya dapat
juga dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi
tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau
berkomunikasi dengan orang tua untuk bertukar infomasi tentang perkembangan
perilaku anaknya. Sebagai contohnya, orangtua diminta mengamati perilaku
anaknya untuk mengetahui apakah perilaku anaknya sudah merefleksikan
pemahaman terhadap nilai-nilai berperilaku kerja keras dan tanggung jawab di
lingkungan tempat tinggalnya.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 335