Page 44 - PAI 12 GURU

b) Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qa«±' dan qadar.
c) Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt.
dengan sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.

4.
4. Pengembangan Materi
Pengembangan materi “Meyakini Qa«±' dan Qadar Melahirkan Semangat
Bekerja” berdasarkan pemahaman terhadap “Beriman kepada Qa«±' dan
Qadar". Hal ini perlu dilakukan, agar upaya memfasilitasi peserta didik dalam
menciptakan proses pembelajaran seaktif mungkin dapat terjadi, sehingga
peserta didik dapat menikmati pembelajarannya dengan penuh kreatif dan
inovatif. Pengembangan materi tersebut antara lain dapat dilakukan melalui
hal-hal berikut.
a. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman terhadap ayat-ayat al-
Qur±n dan hadis-hadis terkait tentang “Beriman kepada Qa«±' dan Qadar”,
dengan menggunakan IT.
b. Menjelaskan kandungan ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis terkait
tentang “Beriman kepada Qa«±' dan Qadar”, dengan menggunakan IT.
c. Mengidentifikasi ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis terkait lainnya
tentang “Beriman kepada Qa«±' dan Qadar”.
d. Meneliti secara lebih mendalam isi ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis
terkait sebagai dasar dalam menerapkan nilai-nilai “Beriman kepada Qa«±'
dan Qadar”, dengan menggunakan IT.
e. Menampilkan contoh perilaku berdasarkan ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-
hadis terkait sebagai dasar dalam menerapkan nilai-nilai "Beriman kepada
Qa«±' dan Qadar”, melalui presentasi, demonstrasi dan simulasi.

5. Proses Pembelajaran
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
1) Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam, menyapa, berdoa
dan tad±rus: membaca al-Qur±n surat pendek pilihan atau ayat hafalan
yang sudah dipelajari; dengan lancar dan benar (atau surat yang
sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
salat ¬uh±’ (atau salat sunat lainnya, bila memungkinkan, sebagai
modifikasi pembukaan pembelajaran, guna pembentukan sikap dan
perilaku peserta didik) secara bersama-sama (berjama’ah).
2) Memperhatikan kesiapan dan semangat peserta didik, dengan
memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian dan mengorganisasi kelas
dan posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
yang akan diterapkan, berdasarkan metode dan model pembelajaran.

36 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA