Page 48 - PAI 12 GURU

Perhitungan Perolehan Nilai
Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai
untuk setiap aspek yang dinilai.
Contoh:
Jika peserta didik pada:
• aspek pertama memperoleh nilai 30;
• aspek kedua memperoleh nilai 20; dan
• aspek ketiga memperoleh nilai 30.

Maka total perolehan nilainya adalah 80. Perhitungan perolehan nilai akhir
dapat menggunakan rumus sebagai berikut:

Nilai yang diperoleh × 100
Hasil akhir penilaian =
Nilai maksimal

80 × 100
= 80
100

Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah mencapai
ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.
53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh pendidik dan satuan
Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

Memperkaya Khazanah

Dalam kajian “Memperkaya Khazanah”, guru memfasilitasi, membimbing dan
mengarahkan peserta didik untuk menemukan dan melahirkan analisis kajian
berikut:

1. Hakikat Qa«±' dan Qadar.
2. Makna Beriman kepada Qa«±' dan Qadar.
3. Hikmah Beriman kepada Qa«±' dan Qadar.
Guru dapat menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah berikut:
1. Hakikat Qa«±' dan Qadar

a. Sebelum masuk pada inti pembelajaran, guru terlebih dahulu meminta
agar peserta didik secara klasikal/kelompok mencermati ulasan tentang
“Hakikat Qa«±' dan Qadar” serta Dal³l Naqlí dan ’Aqlí yang memperkuat
pemahaman tentang “Hakikat Qa«±' dan Qada”.
b. Setiap kelompok mendiskusikan inti dari ulasan tersebut dan
keterkaitan antara dalil-dalil dengan topik pembelajaran.

40 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA