Page 251 - Bahasa Indonesia 10 GURU

3 Debat 9 Menit Pertama 14
Setiap tim mengomentari argumentasi tim lain selama 3 menit
menit, misalnya Tim Pendukung mengomentari argumentasi
Tim Penyanggah dan Tim Netral selama 3 menit, demikian
seterusnya.

5 menit berikutnya
Diberikan hak bicara selama 1 menit kepada tim yang memencet
bel paling dulu. Akan diberikan 5 kali kesempatan memencet bel.
Tim yang cepat akan mendapat kesempatan bicara lebih banyak.
Hak bicara dapat digunakan untuk memberikan komentar,
sanggahan, atau pertanyaan, bukan celaan.

4 Simpulan 3
Setiap tim memberikan ungkapan penutup terhadap menit
pernyataan topik sesuai dengan posisinya selama 1 menit.

Berdasarkan tabel di atas, guru membimbing siswa merumuskan tata cara
berdebat yang baik.

Petunjuk untuk Guru

Selain membimbing siswa merumuskan tata cara debat, guru sebaiknya
juga menggiring siswa agar juga merumuskan bagaimana seharusnya bahasa
dan sikap dalam berdiskusi. Guru perlu menekankan pada siswa bahwa
kesantunan dan sikap saling menghargai sangat penting dilakukan semua
pihak agar diskusi dapat berjalan dengan baik.

B. Mengonstruksi Bagian-bagian dalam debat

Merumuskan mosi berdasarkan isu atau permasalahan yang
Ind 1
sedang berkembang.
Menganalisis pendapat tim airmasi, tim oposisi, dan tim netral
Ind 2
dalam debat.

Ind 3 Menyimpulkan hasil debat.

Pada dasarnya debat termasuk teks eksposisi karena di dalamnya terdapat
pernyataan pendapat disertai argumen untuk mendukung pendapat. Debat dikenal
sebagai eksposisi dua sisi yaitu sisi yang mendukung dan sisi yang menolak isu
(mosi, atau permasalahan) yang didebatkan.

Bahasa Indonesia 233