Page 137 - IPAS BG KLS 6

Ide Pengajaran

Mari Mencari Tahu

Persiapan sebelum Kegiatan

Siapkan kertas berisi profil negara yang ada pada Lampiran 4.1. Satu negara
untuk satu peserta didik. Simpan atau sembunyikan potongan-potongan
kertas berisi deskripsi tersebut di tempat yang berbeda-beda.

1. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi pembuka Topik A pada Buku Siswa.
Lanjutkan diskusi untuk menggali pengetahuan peserta didik mengenai
barang impor. Guru dapat memberikan pertanyaan pemantik, seperti:
a. Apa kalian memiliki barang yang dibuat di luar negeri?
b. Bagaimana kalian mendapatkan barang tersebut?

2. Ajak peserta didik untuk mengamati benda-benda yang ada di kelas,
seperti jam dinding, buku, sepatu yang mereka pakai, media belajar, alat
kebersihan, atau benda lainnya. Cari tahu dari mana benda-benda tersebut

berasal. Lalu, lanjutkan berdiskusi dengan memberikan pertanyaan seperti:
a. Mengapa barang-barang buatan negara lain bisa ada di Indonesia?
b. Bagaimana barang-barang tersebut masuk?

3. Beri kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan banyak
jawaban. Jika diperlukan, guru bisa memantik dengan memberikan
beberapa kata kunci terkait beredarnya barang-barang buatan luar negeri
di Indonesia.

4. Lanjutkan aktivitas dengan penjelasan materi hubungan antarnegara.

5. Lakukan permainan sederhana dengan peserta didik supaya mereka dapat
menemukan kertas yang tersembunyi. Ide permainan sebagai berikut.

a. Tebak lokasi: Guru memberikan petunjuk tentang lokasi kertas tersebut
dengan menyebut benda yang ada di sekitarnya. Misalnya, “Aku berada
di bawah lemari cokelat tempat mencari ilmu,” yang dimaksud dengan
lemari cokelat, yaitu rak buku, dan seterusnya.

b. Atau, biarkan peserta didik mencari dengan bebas di sekitar kelas.

Bab 4 | Indonesia dan Masyarakat Dunia 127