Page 242 - IPAS BG KLS 6

4. Setelah gambar selesai, peserta didik diharapkan dapat membuat gagasan

sebuah aksi yang bisa dilakukan untuk mewujudkan lingkungan yang lebih baik.
5. Peserta didik dapat menggunakan hasil kegiatan Topik A dan C sebagai
referensi.

6. Kemudian, gagasan tersebut dituangkan ke dalam media yang bervariatif

sesuai dengan minat dan kondisi peserta didik.
7. Bimbing peserta didik untuk mendokumentasikan proyek belajarnya
menggunakan metode ATAP yang dijelaskan pada Buku Siswa.

8. Untuk presentasi dan penyajian produk, guru dapat melihat variasi kegiatan
pameran/presentasi di Panduan Umum Buku Panduan Guru.

9. Dokumentasi ATAP juga dapat menjadi bagian dari penyajian.

10. Di akhir kegiatan, bimbing peserta didik melakukan refleksi belajar sesuai
Panduan Umum Buku Panduan Guru. Guru juga bisa menambahkan atau
menyesuaikan pertanyaan refleksi sesuai dengan kebutuhan peserta didik

masing-masing.

Contoh Rubrik Penilaian Proyek

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan

Isi/konten Solusi yang Solusi yang Solusi yang Solusi yang
disampaikan disampaikan jelas disampaikan terlalu disampaikan
jelas, sesuai, dan dan sesuai dengan umum dan tidak kurang sesuai
spesifik dengan permasalahan yang spesifik dengan dengan
permasalahan yang diangkat, namun permasalahan yang permasalahan
diangkat. kurang spesifik. diangkat. yang diangkat.
Media yang digunakan: Memenuhi seluruh Memenuhi tiga kriteria Memenuhi dua kriteria Memenuhi satu
• Menarik kriteria yang yang diharapkan. yang diharapkan. kriteria yang
diharapkan. diharapkan.
• Informatif
• Dapat
menyampaikan
pesan dengan baik
• Sesuai dengan
sasaran
Penyelesaian masalah Aktif mencari solusi Bisa mencari solusi Memerlukan arahan Pasif saat
saat menemui dengan arahan saat setiap kali menemui menemui
hambatan. menemui hambatan. hambatan. hambatan.

Dokumentasi proyek Memenuhi seluruh Ada 1 dokumen yang Ada 2 - 3 dokumen Ada >3 dokumen
(Awal, Tantangan, Aksi, kelengkapan tidak terpenuhi. yang tidak terpenuhi. yang tidak
Pelajaran) dokumen. terpenuhi.

232 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI