Page 247 - IPAS BG KLS 6

6. Berikan apresiasi dan dukungan yang sesuai, ketika peserta didik mengalami

kegagalan dalam prosesnya.
7. Mengajak peserta didik untuk mencoba mencari informasi yang lebih banyak
lagi, atau dapat juga dengan memberikan pertanyaan bantuan, seperti

“Bagaimana jika kita mencoba merendam telur di air dingin bergantian
dengan air panas? Apakah kulit telur akan menjadi lebih mudah terbuka?
Bagaimana menurutmu?”

Berikan ruang untuk keluarga dapat berkonsultasi dengan guru apabila
mengalami hambatan atau kendala dalam melakukan kegiatan-kegiatan di atas.

Skema Pengajaran

Rekomendasi waktu pengajaran : 32 jam pembelajaran
(1 jam pembelajaran = 35 menit).

Tahapan Jumlah Tujuan Pembelajaran per Referensi dan Media
Pengajaran JP Materi Pokok Tahapan Strategi Pengajaran Ajar

Topik A: 2 Penjelasan 1. Peserta didik 1. Menggali Lampiran 8.1 Rubrik
Apa Itu Umum Proyek memahami tujuan pengetahuan Penilaian Proyek Akhir
Proyek Akhir Akhir IPAS pelaksanaan proyek awal peserta didik IPAS
IPAS? akhir IPAS. tentang bab yang
2. Peserta didik akan dipelajari
mengetahui beberapa dengan tanya
jenis proyek akhir IPAS jawab.
yang dapat dipilihnya. 2. Memandu proses
penentuan tujuan
belajar bersama-
sama.
3. Memaparkan
asesmen proyek
akhir IPAS.
Topik B: 2 Kerangka dan Peserta didik dapat 1. Penelusuran • Perlengkapan
Bagaimana Alur Proyek merancang proyek akhir informasi peserta didik:
Cara Akhir IPAS IPAS dengan kerangka 2. Aktivitas eksplorasi 1. alat tulis;
Melakukan berpikir ilmiah dan 3. Diskusi bersama 2. buku tulis
Proyek Akhir? sistematis. • Persiapan lokasi:
teman
1. lingkungan
sekitar sekolah;
2. pengaturan
tempat duduk
(jika dilakukan
berkelompok).

Topik C: 2 Merancang 1. Peserta didik dapat 1. Perencanaan • Perlengkapan
Jurnal Proyek dan Melakukan mendokumentasikan 2. Penelusuran peserta didik:
Akhir IPAS Pencatatan tahapan proyek akhir Informasi jurnal (sesuai
Proyek Akhir IPAS secara sistematis bentuk yang sudah
IPAS dalam bentuk jurnal. 3. Membuat ditentukan oleh
perencanaan masing-masing
media
peserta didik).

Bab 8 | Proyek Akhir IPAS 237