Page 12 - IPAS BG KLS V

Profil Pelajar Pancasila dirumuskan melalui kajian literatur dan diskusi terpumpun
dengan melibatkan pakar di bidang Pancasila, relasi antar agama, kebijakan pendidikan,
psikologi pendidikan dan perkembangan, serta para pemangku kepentingan pendidikan.
Berdasarkan kajian tersebut, Profil Pelajar Pancasila dirumuskan dalam satu pernyataan

yang komprehensif, yaitu:
“Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten

dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila.”

Pernyataan ini memuat tiga kata kunci: pelajar sepanjang hayat, kompeten, dan nilai-
nilai Pancasila. Hal ini menunjukkan adanya paduan antara penguatan identitas khas
bangsa Indonesia, yaitu Pancasila, sebagai rujukan karakter pelajar Indonesia; dengan
kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pengembangan sumber daya manusia
Indonesia dalam konteks perkembangan abad 21.
Dari pernyataan Profil Pelajar Pancasila tersebut, enam karakter dan kompetensi

dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan,
upay mewujudk Pro P P y membutuhk
berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial.

Keenam dimensi tersebut adalah:

1. beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
2. berkebinekaan global,

3. bergotong-royong,
4. mandiri,
5. bernalar kritis, dan
6. kreatif.
Enam dimensi ini menunjukkan bahwa Profil Pelajar Pancasila tidak hanya fokus

pada kemampuan kognitif, tetapi juga sikap dan perilaku sesuai jati diri sebagai bangsa
Indonesia sekaligus warga dunia.

Gambar 1 Enam dimensi kunci Profil Pelajar Pancasila

2 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V