Page 253 - IPAS BG KLS V

Skema Pengajaran

• Rekomendasi waktu pengajaran : 27 jam pembelajaran (1 jam pembelajaran
= 40 menit)
• Asesmen sumatif Bab 8 : Peserta didik membuat poster
kampanye mengenai cara menjaga
lingkungan. Peserta didik akan membuat
perencanaan, menuangkan ide
dalam bentuk tulisan dan gambar, serta
melakukan refleksi selama proses
pembuatan.

Tujuan
Tahapan Jumlah Strategi Referensi dan Media
Pengajaran JP Materi Pokok Pembelajaran per Pengajaran Ajar
Tahapan

Pengenalan 2 Bumiku Sayang, 1. Peserta didik 1. Narasi awal • Persiapan lokasi:
Tema Bumiku Malang melakukan tentang tema lingkungan sekitar
aktivitas yang pembelajaran. sekolah.
berkaitan 2. Berdiskusi
dengan tema berdasarkan
pembelajaran cerita
sebagai pengalaman.
perkenalan.
3. Memandu
2. Peserta didik proses
mengetahui apa penentuan
yang ingin dan tujuan belajar
akan dipelajari bersama-
di bab ini. sama.
3. Peserta didik
membuat
rencana belajar.
Topik A: Bumi 7 Perubahan 1. Peserta didik 1. Orientasi • Perlengkapan
Berubah Kondisi Bumi memahami topik peserta didik:
karena Faktor penyebab Bumi 2. Aktivitas 1. buku dan alat tulis;
Alam. berubah karena eksplorasi 2. wadah berbentuk
faktor alam. melalui persegi panjang
2. Peserta didik simulasi (kardus bekas);
mencari 3. Membuat 3. dua buah kain
hubungan prediksi yang panjangnya
antara peristiwa melebihi wadah;
alam dan 4. Berbagi 4. tanah;
pengalaman
bencana alam.
5. Diskusi 5. benda untuk
3. Peserta
didik mampu bersama merepresentasikan
menjelaskan teman rumah di atas
wadah.
dampak 6. Refleksi
bencana alam bersama • Persiapan lokasi:
terhadap 7. Belajar lebih 1. area sekolah yang
kehidupan lanjut bisa dipakai untuk
manusia. 8. Memilih kegiatan simulasi
tantangan dengan tanah;
(opsional) 2. Pengaturan duduk
berkelompok.

Bab 8 | Bumiku Sayang, Bumiku Malang 243