Page 182 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

8. Refleksi

Agar proses belajar selanjutnya lebih baik lagi, guru dapat melakukan refleksi
diri dengan menjawab pertanyaan berikut.

1. Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang saya sukai dari
kegiatan pembelajaran kali ini? Apa yang tidak saya sukai?
2. Pelajaran apa yang saya dapatkan selama pembelajaran?

3. Apa yang ingin saya ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/
hasil pembelajaran?

4. Dengan pengetahuan yang saya dapat/miliki sekarang, apa yang akan saya
lakukan jika harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?
5. Kapan atau pada bagian mana saya merasa kreatif ketika mengajar, dan
mengapa menurut guru?

6. Pada langkah ke berapa peserta didik paling belajar banyak?

7. Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas
akhir mereka?

8. Bagaimana mereka mengatasi masalah tersebut dan apa peran saya pada
saat itu?
9. Guru dapat menambahkan pertanyaan refleksi sesuai kebutuhan.

Pengayaan

Soal-soal Pengayaan

1. Luas kebun ayah 36 m . Kebun ditanami jagung 15 m , ditanami ketela
2
2
140.000 cm , dan sisanya ditanami cabe. Berapa luas kebun yang ditanami
2
cabe ? Dalam m²
2. Anti mempunyai dua lembar kertas warna, dengan masing-masing luas
yang berwarna biru 0,42 m dan berwarna merah 2.300 cm . Kertas tersebut
2
2
digunakan untuk menghias meja sehingga tersisa 150 cm . berapakah luas
2
kertas warna yang digunakan untuk menghias meja Anti?
3. Sebuah tangki air berisi 2.225 liter air. Pada siang hari 975 l 325 ml air
dipompa keluar dari tangki. Berapa banyak air yang tersisa di tangki?

170 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV