Page 173 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

J. Interaksi dengan Orang Tua/Wali dan Masyarakat
J. Int er ak si deng an Or ang T ua/W a li dan Ma s y ar ak at

Orang tua/wali dapat dilibatkan untuk mendukung proses belajar peserta didik saat
belajar di materi ini dengan kegiatan di rumah seperti:

1. mengajak berbelanja ke pasar tradisional, sembari melihat beragam hal yang
diperjualbelikan di sana,
2. melihat keanekaragaman hayati di sekitar rumah,

3. bercerita terkait mata pencaharian dan profesi keluarga.

Orang tua/ masyarakat dengan ragam mata pencaharian dan profesi juga dapat
dilibatkan sebagai narasumber atau guru tamu di sekolah untuk menceritakan tentang
hal yang dikerjakan dan hubungannya dengan kebutuhan hidup maupun kebutuhan
masyarakat setempat.

K. Asesmen
K. Asesmen

1. Asesmen Formatif

Pada intinya semua aktivitas di bab ini merupakan bagian asesmen dari asesmen
formatif untuk mengukur indikator yang ada pada bagian Tujuan Pembelajaran.

Sebagai instrumen asesmen formatif, guru bisa menggunakan lembar ceklis berikut
untuk mengukur hasil kerja peserta didik di berbagai aktivitas.

Tabel 5.4 Asesmen Formatif

Terlihat
Muncul
Belum di Terlihat pada
Topik Kriteria Ketuntasan sebagian
muncul sebagian keseluruhan
kecil
besar
A, B, Menjelaskan hubungan
dan C bentang alam dengan
potensi keanekaragaman
hayati

B dan Menyebutkan potensi
C sumber daya alam
(hayati dan nonhayati) di
daerahnya

Bab V | Ini Khas Daerahku 161