Page 22 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 22

Guru perlu menyediakan waktu untuk beragam strategi literasi mingguan
                   yang menggabungkan kegiatan menyimak, membaca, memirsa, berbicara,
                   mempresentasikan, menulis, dan menggambar.

                   Berikut ini contoh kegiatan literasi bersama peserta didik:
                   1.  membacakan nyaring dan mendiskusikan bacaan;
                   2. memberikan       pendapat     atau    pengalaman      terkait    tema    buku    dan
                       mempresentasikannya;
                   3.  membaca terbimbing dan berdiskusi tentang bacaan;
                   4.  menuliskan kata atau kalimat yang paling menarik dari buku yang dibaca;
                   5.  memirsa gambar dan mendiskusikannya; dan
                   6. Aktivitas belajar di luar kelas untuk mengamati, berkarya, dan mencipta
                       terkait tema pembelajaran, misalnya mengunjungi perpustakaan, taman
                       bacaan, atau tempat lain yang sesuai.


                   Untuk mengembangkan kompetensi menyimak, membaca, memirsa, berbicara,
                   berdiskusi, mempresentasikan, dan menulis, guru perlu melakukan strategi
                   berikut:


                   1. Menyimak
                        Saat meminta peserta didik menyimak, guru perlu berfokus pada strategi
                        mengembangkan kosakata aural mereka. Saat membacakan buku, jelaskan
                        kosakata baru menggunakan gambar dan kalimat yang mendukung.


                   2.  Membaca dan Memirsa
                        Pada kegiatan membaca dan memirsa, guru perlu memberikan waktu kepada
                        peserta didik untuk memirsa gambar sebelum          membaca. Hal ini bertujuan
                        agar peserta didik dapat mengaktifkan pengetahuan latar tentang topik
                        bacaan. Selama dan sesudah membaca, kembangkan pemahaman peserta
                        didik dengan pertanyaan-pertanyaan tentang bacaan.

                   3.  Berbicara, Berdiskusi, dan Mempresentasikan
                        Pada kegiatan berbicara dan berdiskusi, guru dapat mengembangkan
                        kemampuan peserta didik untuk mempertimbangkan tanggapan pendengar
                        dan teman diskusi. Pada saat meminta peserta didik mempresentasikan
                        karyanya, peserta didik melakukannya dengan artikulasi yang baik agar
                        mudah dipahami oleh temannya.


                   4. Menulis
                        Peserta didik perlu dibiasakan untuk memahami dan mengalami proses
                        menulis yang diawali dengan membuat rancangan, menulis, menyunting,
                        dan menulis ulang apabila perlu.











                   14 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Lihat Sekitar | SD Kelas IV
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27