Page 18 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

No. Nama Peserta Menyimak Menjawab Menceritakan Ide
Didik dengan Sikap Pertanyaan Pokok dari Teks
Tubuh yang Baik dari Teks yang yang Dibacakan
dan Santun Dibacakan

4. Pahmi

5. Lala

6. Kidul

7. Elisa

dst.

Lembar amatan tersebut dapat diisi sebulan sekali atau dalam frekuensi lain
yang dipilih guru. Pada saat mengisi laporan perkembangan peserta didik atau
rapor, guru dapat merujuk kepada lembar amatan itu.

3. Asesmen Sumatif
• Asesmen sumatif adalah asesmen di akhir semester untuk mengetahui
capaian peserta didik pada akhir tahun ajaran.
• Asesmen sumatif untuk kelas empat mencakup penilaian kemampuan
menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

Menata Ruang Kelas agar Menyenangkan

Ruang kelas yang tertata dengan baik akan memberikan pengalaman belajar
yang menyenangkan bagi peserta didik. Peserta didik tidak harus menghadapi
ruang kelas yang sama dan membosankan setiap hari selama setahun.
Salah satu yang dapat dilakukan agar ruang kelas tidak monoton adalah
dengan mengatur penempatan kursi dan meja sesuai kebutuhan kegiatan
mingguan atau bulanan. Meja dan kursi bisa diatur melingkar, membentuk
huruf U, rapat ke dinding sementara guru dan peserta didik berkegiatan di
tengah, dan lain-lainnya. Dinding serta langit-langit juga bisa dimanfaatkan.
Poster, kalender, daftar piket, media pembelajaran visual, dan karya peserta
didik bisa ditempel di dinding. Tergantung bentuknya, karya peserta didik juga
dapat digantungkan dari langit-langit. Dengan demikian, suasana kelas menjadi
dinamis, berubah sesuai tema atau karya peserta didik saat itu.
Satu hal lagi yang diperlukan di dalam kelas adalah menyediakan pojok baca
kelas. Di salah satu sudut kelas, sediakan buku-buku dan bahan bacaan lainnya,
serta tempat untuk peserta didik membaca. Berikut ini contoh penataan ruang
kelas yang bisa menginspirasi Anda.

10 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Lihat Sekitar | SD Kelas IV