Page 223 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6
P. 223
Setiap suku memiliki kekhasan dan keistimewaan masing-masing. Hal ini mem-
buktikan bahwa setiap provinsi pasti memiliki keistimewaan dan ciri khasnya masing-
masing. Pada kegiatan kali ini, peserta didik akan menggali informasi tentang
keistimewaan yang ada di provinsinya melalui wawancara dengan tokoh masyarakat.
Asesmen Awal
Guru dapat bertanya tentang ciri khas daerah kabupaten peserta didik
misalnya tentang kesenian, makanan, atau ciri geografis. Guru juga dapat
menanyakan letak atau posisi kabupaten peserta didik pada peta provinsi atau
peta Indonesia.
Apesepsi
Guru dapat menggunakan fasilitas internet untuk bersama-sama melihat ciri
khas daerah yang ditinggali peserta didik. Selanjutnya, guru dapat menyam-
paikan pertanyaan, “Apa yang belum kalian ketahui tentang provinsi kalian?”
Proses Pembelajaran
Guru menghadirkan seorang narasumber yang memiliki pengetahuan
memadai tentang keistimewaan provinsinya. Narasumber bisa dari orang tua
atau wali peserta didik.
1. Memfasilitasi Proses Pembelajaran
a. Guru menjadi moderator dalam kegiatan wawancara dengan narasumber.
b. Sebelum wawancara, narasumber bisa memaparkan secara singkat
keistimewaan provinsinya.
2. Memberikan penugasan kepada peserta didik
a. Peserta didik membuat barisan.
b. Peserta didik menjawab pertanyaan guru secara bergiliran.
Panduan Khusus Bab 6 Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia 211
