Page 220 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6
P. 220
1
24
2
5 26 25
4 23 31
20 27
3 33
6 9 21
7 8 22 28 30 32 34 35 36
10 29 37
12
11 38
13 14 17
15 16 18
19
Gambar 6.3 Peta Indonesia dengan Tanda pada Tiap Provinsi
Asesmen Formatif
Pada saat peserta didik melakukan aktivitas, guru memberikan penilaian
dengan memperhatikan kriteria berikut.
Tabel 6.2 Asesmen Formatif Aktivitas Alternatif 1
No. Indikator Penilaian Nilai Nilai
Maksimal
1. Keaktifan dalam menyusun puzzle.
Menunjukkan semangat dan kerja sama serta mampu 5
menyelesaikan puzzle dengan cepat dan tepat.
Menunjukkan semangat dan kerja sama serta mampu 4
menyelesai-kan puzzle dengan tepat, tetapi kurang cepat.
Menunjukkan semangat dan kerja sama serta mampu me- 3
nyelesaikan puzzle dengan kurang dari 3 bagian belum tepat. 5
Menunjukkan semangat dan kerja sama serta mampu menye- 2
lesaikan puzzle dengan lebih dari 3 bagian belum tepat.
Kurang menunjukkan semangat dan kerja sama serta mampu
menyelesaikan puzzle dengan lebih dari 4 bagian belum tepat. 1
208 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI
