Page 21 - Manual NORMAS DE INGRESO Y PERMANENCIA 2023
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NORMAS DE INGRESO Y PERMANENCIA



                                              Normas Académicas




               2.1. SEGUIMIENTO INDIVIDUAL

               Es el sistema que utiliza el Colegio, en coordinación con la familia, para potenciar el
               trabajo y esfuerzo que realiza el estudiante. Los medios de información y comunicación

               con la familia que establece el Seguimiento Individual son:




               2.2. CONTROL SEMANAL

               El Control Semanal tiene como objetivo mantener informados a los Padres sobre el

               desempeño de sus hijos. Es enviado vía correo electrónico los días viernes a todos los
               estudiantes de todos los niveles, los Padres y/o Madres deben acceder a él ingresando

               a la intranet institucional.

               La  lectura  que  hagan  los  Padres  de  los  controles  semanales  es  de  fundamental
               importancia como elemento de retroalimentación activa entre Padres y Docentes en la

               educación de los estudiantes.

               En caso de requerir alguna respuesta, los Padres deben comunicarse con el personal
               solicitando cita previa a través del correo electrónico.


               Si la información del Control Semanal no llegase a los Padres y Madres el día indicado,
               ellos deberán comunicarse a la brevedad posible con la Secretaría del Colegio.


               Los Padres deberán informar a la Secretaría de Dirección Académica si realizaran
               algún cambio de sus cuentas de correo electrónico. La cuenta de correo registrada en
               el  sistema  de  la  Institución,  se  considerará  medio  oficial  de  comunicación  y

               notificación, no pudiendo alegarse desconocimiento a falta de recepción.




               2.3. REPORTE INDIVIDUAL – CARTAS A LA FAMILIA

               Los  Docentes  informan  al  Departamento  de  Psicología  sobre  las  observaciones

               académicas, disciplinarias y/o afectivo-emocionales de sus estudiantes y, luego de un
               análisis, se determina el tipo de apoyo que deba brindarse al estudiante.




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