Page 26 - Modul Pembelajaran Desain Pesan

 Media Audio
Media Audio9Kegiatan5mendengarkan0merupakan keterampilanhyang sangat penting

untuk6siswa tipe8belajar auditif. Medialaudio dibedakan6antara media0audio tradisional
danpmedia audio digital. Media0audio tradisional seperti; audio99kaset dan audio siaran.

Sedangkan0media audio digitalpseperti; media optik, audio0internet0dan radio internet.

Kelebihan:
1) Tidakllterlalu mahal untukiikegiatan0pembelajaran

2) Dapat0digunakan untuk pembelejaran0kelompok maupun individual

3) Dapat0membentuk pengalamanlbelajar bahasa9permulaan bagi anak8yang masih kecil
yang belum0bisa membaca

4) Media8audio dapat0membawakan pesaniverbal yang lebihjdramtasitdaripada media
cetak. Contoh:ksandiwara0dan9deklamasi

5) Mediakaudio0digital sangat9ideal untuk0belajar mandiri, karena9bahan0pembelajaran
mudahkdiperbanyak

Kelemahan:

1) Tanpakada gurukyang bertatapomuka langsungldenganosiswa, beberapa0diantara
pebelajar8kurang0memperhatikan

2) Pengembangan0program audio0yang baik0dan bervariasi, akan0banyak menyita
waktu

3) Penentuan0cara penyampaian0informasi dapat9menimbulkan0kesulitan bila
pendengar memiliki0latar belakang sertaokemampuan0mendengar yang berbeda

4) Tidak0diperoleh9balikan secara8langsung karena0hanya ada satu jalur0penyampaian

informasi
 Media Video

Memilih9gambar/video/visual9yang sesuai untuk desain7pesan harusomemikirkan

secara konsep8tentang tujuan0yang ingin dicapai5dengan penggunaan gambarvisualisasi
tersebut, konsep9tersebut misalnya (1) gambarkdigunakan0untuk menyatakan6yang

abstrak0untuk menjadi8lebih kongkrit, (2) gambarkkdigunakan untuk4mendukung suatu

22