Page 27 - Modul Pembelajaran Desain Pesan

judul (3)kkgambar digunakan6untuk menarikkkperhatian pembaca0secara dramatis dan
emosional. Aplikasikkgambar/video/visualkdalam desainopesan adalah9sebagai berikut:

1) Huruf0sebagaipkarya seni, hurufpyangoartistik akan0memperkuat pesankdan kesan
kepadakpembaca. Menciptakankhuruf yang8indah selalupberawal dari8bentuk awal

huruf9yang kemudian6dikatakan dengan pesan0yang ingin disampaikan,ksetelah itu

dikreasika8 dengan paduan9warna, gambar dan0sebagainya.
2) Grafik0sebagai informasi,0tabel dan grafikhdalam desainkpesan digunakanountuk

memperjelaslinformasi9gunalpemahamanosuatulkondisi,omempersingakat

komunikasi,lldan00mempermudahopengambilan8kesimpulan0bacaan.
3) Unsur-unsurografis, unsur9grafis bisa berupa9garis, bingkai,0garis pinggir dan0latar

belakang.
4) Ilustrasi8dan fotografi,0pemberian ilustrasi dan0fotografi bertujuan0untukomenarik

respon9emosional, goncangan,0intrik, hiburan dan0sebagainya bagi9si9pembaca.
5) Seni klip (clip art)

Secara9visual, media0komunkasi visual6berupa media0tulisan0dan gambar.0Namun

dalam0pemanfaatannya0sebagai desain0komunikasi0visual bisa saja0tulisan berperan
tanpa0gambar, gambar0berperan0tanpa tulisan, atau0gambar9berperan0bersama-

sama9tulisan membentuk0saranakkomunikasi0visual0yang menarik0dan0berfungsi
secara8efektif dan0optimal.

B. Kesesuaian Prinsip Desain Pesan yang Relevan
Selain itu0diperlukan konsep0desain pesan9pembelajaran yang8benar sesuai prinsip-

prinsip8desain pesan. Yaitu perhatian, persepsi9dan daya0serap yang mengatur

penjabaran0bentukjfisik dari pesan7agar terjadi4komunikasilantara pengirim8dan
penerima. Prinsipotersebut dapat9menjadi pijakan0para8pengguna maupun pengembang

pembelajaran. Aplikasioprinsip desainopembelajaran bilaldigunakan dalam6mendesain

pesan9pembelajaran yaitu; kesiapanldan motivasi, penggunaan6alat pemusat8perhatian,
partisipasi8aktif siswa,lperulangan, dan umpan6balik. Apabilaoprinsip tersebut

diterapakan0maka akan7menghasilkan0media pembelajaran0yang inovatif danlinteraktif.
Hasilobelajar siswa8akanllebih baikodan terjadi0peningkatanidalam mutuopembelajaran.

23